《琵琶行》学案

约4800字。
　　《琵琶行》导学学案
　　（编者：郑学 单位：沂源一中）
　　(第一课时)
　　课标点击
　　1、 理清全文脉络，分析本诗结构特点。
　　2、 学习用比喻描写声音变化的写法，培养联想和想象能力。
　　自主探究
　　学习方案设计
　　学习策划一　诵读课文，理解全文的大意。学习策划二　赏析序文和前两个语段,学习音乐描写的方法。
　　积累整合
　　一、给划线字注音
　　湓浦口 （　　 ）贾人（　　） 荻 花（　　）　　霓裳（　　　）　六幺（　　　）
　　二、填写下列写月的名句
　　1、醉不成欢惨将别，　　　　　　　　　 。
　　２、东船西舫悄无言，　　　　　　　　　　 。
　　３、　　　　　　　 ，往往取酒还独倾。　
　　４、来去江口守空船，　　　　　　　　　　　 。
　　三、一词多义
　　言　感斯人言（　　）
　　凡六百一十六言（　　）
　　自言本是京城女（　　）
　　命　　遂命酒（　　）
　　命曰《琵琶行》（　　）
　　为　　因为长句（　　）
　　初为《霓裳》后《六幺》（　　）
　　为君翻作《琵琶行》（　　）
　　暂　 凝绝不通声暂歇（　　）
　　今夜闻君琵琶语，如听音乐耳暂明（　　）
　　泣　　满座重闻皆掩泣（　　）
　　座中泣下谁最多（　　）
　　四、古今异义
　　因为　　古义　　　　　　　
　　今义　　　　　　　　　　　　　　　
　　老大　　古义　　
　　今义　　　　　　　　　　　　　　
　　向前　　古义
　　今义
　　五、词类活用
　　闻舟中夜弹琵琶者（　　　　　　）
　　遂命酒（　　　　　 ）
　　商人重利轻离别（　　　　　　　　　　）
　　理解感悟
　　１、 把序文与诗中对应的诗句找出来。
　　“明年秋．．．．．．铮铮然有京都声”照应第(　)段，内容(　　　　　　　　　　　 )
　　“问其人．．．．．．转徙于江湖间”照应第(　 )段，内容(　　　　　　　　　　　　)
　　“予出官二年．．．．．．命曰琵琶行”照应第 (　)　段，内容(　　　　　　　　　　　　)
　　2、前两段有两处侧面烘托的笔法，分别是哪句话？有什么作用？
　　品味鉴赏
　　１、鉴赏第二段的音乐描写部分，指出乐曲的发展变化过程及高潮．作者是如何使抽象的音乐变的具体可感的。