2024中考语文试题汇编

有24道题,约6800个字。

  台州市八校2014-2015学年第一学期期中联考
  八年级语文试卷201411
  (本试卷满分120分,考试时间为120分钟)
  温馨提示:同学们,又是一个丰收的季节,沉甸甸的果实正躲在树丛后面笑吟吟地望着你,愿你努力攀爬,细心采摘,到时那最美、最甜的硕果肯定非你莫属!
  一、书写(3分)
  请你在书写时努力做到正确、工整。
  二、积累与应用(27分)
  1、请根据拼音写出相应的汉字(4分)
  生命的美丽在于从容:从容是一种人生的境界,是一种成熟的美、智慧的美;从容是一种淡bó     的操守,是一种灵魂的放飞;从容是一种xiāo     洒的风度,是一种快乐的体验;从容才能带来心灵的宁静,造就tián   淡人生;从容才能qiè   意生活,时刻拥有快乐。
  2、依次填入下面这段文字横线处的词语,最恰当的一项是()(2分)
  如果说命运是那破旧的花絮,只要意志坚强,它可以变得;如果说命运是那漆黑的夜空,只要意志坚强,它可以变得;如果说命运是那贫瘠的土地,只要意志坚强,它可以变得。
  ①沃壤千里②繁花似锦③星光灿烂
  A.①②③B.②③①C.③②①D.②①③
  3、古诗文名句填空。(9分)
  (1)少壮不努力,。(《长歌行》)
  (2)树树皆秋色,。(王绩《野望》)
  (3)乡泪客中尽,              。(孟浩然《早寒江上有寒》)
  (4),芳草萋萋鹦鹉洲(崔颢《黄鹤楼》)
  (5),浑欲不胜簪。杜甫《春望》)
  (6)予独爱莲之,,中通外直,不蔓不枝。(周敦颐《爱莲说》)
  (7)《望岳》中,诗人化用孔子名言“登泰山而小天下”,表达不但要攀登泰山极顶,更要攀登人生顶峰的诗句是“,。”
  4、给下面这则新闻拟一个标题,不超过16个字(含标点符号)。(3分)
  _______ _____________________
  近日,福建省第二届“美德少年”评选结果揭晓,全省共有15名学生获得“美德少年”称号,我市胡明珠榜上有名。胡明珠自立自强,事亲至孝,品学兼优,受评“尊老爱亲美德少年”。
  胡明珠,福安市民族中学学生。两岁随父亲到福安。入园前她已懂得为父亲搬凳子、端茶水。上小学时,她已承担起买菜、煮饭、洗衣服、拖地板等家务。十岁时,父亲眼疾突发,她便打起手电筒,去找村医,后又服侍父亲吃药、睡觉。上中学后,为节省开支,她在租房边开辟小菜园。她学习成绩优异,多次获得市“诚信之星”、市“优秀学生干部”等荣誉。
  (选自“福安新闻网”,有删改)
  5.名著阅读
  根据下面提供的《朝花夕拾》的相关信息,写出人物的名字或称呼。(3分)
  ⑴她告假回家以后的四五天,穿着新的蓝布衫回来了,一见面,就将一包书递给我,高兴地说道:“哥儿,有画儿的‘三哼经’,我给你买来了!”
  她:__ ______
  ⑵父亲临终前需要平静。而她是一个精通礼节的妇人,说我们不应该空等着。于是给他换衣服;又将纸锭和一种什么《高王经》烧成灰,用纸包了给他捏在拳头里……“叫呀,你父亲要断气了。快叫呀!”她说。她:__ ______
  ⑶在仙台学医专时,我所抄的讲义要送给他看,拿回来一看吃了一惊:他用红笔把我的讲义从头到末添改过了,不但增加了许多脱漏的地方,连文法的错误也都一一订正。他:________
  6、综合性学习
  初中毕业前,班级开展了以“红烛颂——献给老师的歌”为主题的系列活动。下面是活动过程中的一些问题,请你参与解决。(6分)  
  (1)同学们纷纷在“师恩似海”留言簿上给老师留言。一位同学是这样写的:  
  “您不是建筑师,却构建着我们知识的大厦;您不是音乐家,却奏响着我们心灵的乐曲;,。衷心感谢您,我敬爱的老师!”  
  请你仿照前两句,为画线处补写一个句子。要求:内容相应,句式相同。  
  (2)为参加以“辛勤的园丁”为题的演讲活动,一位同学搜集了下面三则材料,其中有一则不符合要求,请你帮他找出来,并说明理由。  
  材料一:明代文学家宋廉,自幼刻苦学习,乐以忘忧,求学时十分尊重老师,在老师面前毕恭毕敬,虚心求教,最终学有所成。  
  材料二:北京实验二小霍懋征老师,在几十年的教学生涯申,一直工作在第一线,80岁的时候还上讲台进行示范教学。  
  材料三:甘肃会宁县汉家岔乡教师王建林,坚持在贫困山村任教22年,他把自己比喻为山上的树,时日越久,扎根越深。  

  (3)班委会倡议每位同学以“老师,我要对您说”为题,给老师写一封信。下面是三位同学信中正文的开头,你认为哪种开头更好些?为什么?  
  ①初中三年很快过去了,我有太多的话要向您说。老师,您要我说什么呢?  
  ②三年来,我与您有过多次交流,但今天我仍有些心里话要对您说。  
  ③有人说“教师是人类灵魂的工程师”。一个老师,既要教书,也要育人。

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