《教学相长》教学设计

约1430个字。

《教学相长》
　　（语文出版社八年级上册第七单元）
　　黄晓娟
　　【教学目标】
　　知识与技能：积累本文“旨”、“至”、“困”、“自反”、“自强”等重要字词；理解课文所论述的内容；熟读成诵。
　　过程与方法:通过反复地朗读，养成古文语感；结合课文注解、查工具书，掌握重要字词以及句子翻译。
　　情感态度与价值观：树立正确的学习观念，领会“教学相长”的道理。
　　【教学重难点】
　　重点：背诵课文；积累重要文言字词；理解并翻译课文内容。
　　难点：对“旨”、“至”、“自反”、“自强”等字词的掌握。
　　【课时安排】1课时
　　【教学过程】
　　一、导入
　　1.作品简介（PPT展示）
　　《礼记》，儒家经典之一，秦汉以前各种礼仪论著。相传是西汉戴圣编纂。
　　《学记》，《礼记》的其中一篇文章。该篇记录了秦汉以前的教育制度、教学内容和方法。《学记》是中国也是世界上最早的专门论述教育教学问题的文章。
　　2.解题
　　提问：请一位同学来读一下“教学相长”（板书）这四个字。追问，为什么这么读？
　　引导：“音随意转”，读音随着字的意思的不同而发生改变。
　　让学生拿出字典查找“教”、“相”、“长”三个字，把三个字的读音及其重要义项记到笔记本上。教师进行讲解。
　　教：
　　jiao4①教育、教导：有教无类；②宗教：教父
　　jiao2①传授（把知识、技能传给别人）：教书、教他写功课、教他跳舞
　　相：
　　xiang2①相互；②一方对另一方的动作：
　　xiang4①外貌、外观；②辅佐、辅助；③仔细看
　　长：
　　chang2①长短、长度；②长处
　　zhang3①生；②生长；③年长；④增进、增长
　　明确读音。这个词的意思是，教与学二者相互促进。通过教学，不但学生得到进步，教师自己也得到提高。