高考语文阅卷老师谈高考作文
10高考语文阅卷老师谈高考作文（十）阅卷老师心中理想的作文是什么样的？20140427.doc
11高考语文阅卷老师谈高考作文(十一)高考满分作文有哪些特点 20140428.doc
12高考语文阅卷老师谈高考作文（十二）作文的本质就是创新20140429 .doc
13高考语文阅卷老师谈高考作文（十三）论据的选择与使用20140430.doc
14高考语文阅卷老师谈高考作文（十四）高考作文，细节决定成败20140501.doc
15高考语文阅卷老师谈高考作文（十五）作文立意，要跳出四个小圈子 20140502.doc
16高考语文阅卷老师谈高考作文（十六）作文审题，审生活、也审文章20140503.doc
17高考语文阅卷老师谈高考作文（十七）高考作文的立意策略20140504.doc
18高考语文阅卷老师谈高考作文(十八）高考作文的选材策略.doc
19高考语文阅卷老师谈高考作文（十九）高考作文的构思策略.doc
1高考语文阅卷老师谈高考作文（一）我的分数去哪儿了？20140418.doc
20高考语文阅卷老师谈高考作文（二十）高考作文的表达策略.doc
2高考语文阅卷老师谈高考作文（二）在高考考场上凭什么能得高分？20140419.doc
3高考语文阅卷老师谈高考作文（三）高考作文阅卷现场常见学生写作误区有哪些？20140420.doc
4高考语文阅卷老师谈高考作文（四）阅卷教师给你的作文评分的依据是什么？20140421.doc
5高考语文阅卷老师谈高考作文（五）高考作文，千篇一律的模板不靠谱20140422.doc
6高考语文阅卷老师谈高考作文（六）高考语文阅卷老师给高三学生的几点建议20140423.doc
7高考语文阅卷老师谈高考作文（七）阅卷老师最反感的考场作文举例20140424.doc
8高考语文阅卷老师谈高考作文（八）决定一篇高考作文成败的因素有哪些 20140425.doc
9高考语文阅卷老师谈高考作文（九）解读高考作文发展等级之“有创新”20140426.doc
高考语文阅卷老师谈高考作文（一）
我的分数去哪儿了？
烟台永铭中学 崔俊杰
往届很多考生在高考完了查到自己的高考语文成绩时，都会有这样的疑问：我的诊断性测试和适应性测试的语文成绩都超过了120分，为什么到最后真正的高考语文成绩却在100分左右徘徊？我的分数去哪儿了？
是啊，你的分数去哪儿了？今年参加高考的高三学生应该避免产生同样的疑问。经过十二年的寒窗苦读，经过老师们多年来精心的指导训练培养，你的语文学习理应在高考中结一个硕大的果实。在今年的诊断性测试中你发现了自己语文学习存在的问题，查漏补缺，在适应性测试中你成绩优异，有的同学甚至过了130分，直逼140分。但是，这个分数会是你在今年上阅卷的操作规程吗？你知道什么样的作文才是阅卷老师喜欢的好作文吗？
你的分数去哪儿了？答案是你的分数丢失了。你的分数丢哪儿了？答案是你的分数丢在作文上。
经过高三的三轮复习，你的基础知识得分已经基本稳定，能够左右你语文成绩的就是作文成绩，作文决定高考语文的成败，高考语文决定高考的成败。如果你的作文写成了现代八股文，如果你的字迹潦草辨认困难，如果你的作文没有自我、没有历史、没有社会、没有天下苍生，如果你的作文没有亮点只有引起
……
高考语文阅卷老师谈高考作文（三）
高考作文阅卷现场常见学生写作误区有哪些？
烟台永铭中学 崔俊杰
误区一：字迹潦草，辨认困难。
网上阅卷，是用，只扫描出字，原先试卷上的暗线扫描不上，呈现在阅卷教师面前的只是字，并且是放大了的。因此，给阅卷老师第一印象的是书写是否工整。字迹模糊、扫描不清就会丢失信息，老师看得吃力就会影响分数。阅卷老师都有这样的感觉：书写工整、卷面整洁的作文让人赏心悦目，印象分立即增加；而字迹潦草、涂改得难以辨认的答卷，无形中就会多扣几分。高考作文如果接二连三地出现错别字，就会被认为语文基础太差，得分也会大打折扣。所以书写很关键，要给阅卷老师最清晰的视觉效果。书写不是强调字是否漂亮，而是强调态度是否端正、认真。书写一定要用指定的笔，字迹要清晰，不必刻意去追求字的美观大方，尽量避免字与字之间的勾连，笔画要清晰。
误区二：审题不严，若即若离。
虽然近年来高考作文不设审题障碍，但也并不是想写什么就写什么，想怎么写就怎么写，依然要在所给话题、材料范围内进行审题写作，不可抛开话题、另辟蹊径地信马由缰。否则，就会不着边际，偏离话题。对所给材料要认真分析，准确抓住材料的主旨，紧扣材料主旨和规定话题立意。准确、全面地读懂题目，吃透命题意图，明确写作范围，对题意要理解准确，表述明确，立意深刻。审题越细、越准、越透，立意的思路就越宽、越深、越广。
误区三：入题缓慢，废话连篇。
高考作文因字数、时间的限制，不可能写得太多，但有相当多的考生往往出现入题缓慢的问题，废话很多，主题千呼万唤不出来。引用原材料或可有可无的内容占去了很大的
……
高考语文阅卷老师谈高考作文（五）
高考作文，千篇一律的模板不靠谱
烟台永铭中学 崔俊杰
有同学问：在初学议论文写作的时候老师曾经教过“五段作文法”，在其他地方还学过“万能作文法”，这些方法能否保证高考作文得高分？
这样的模板式作文方法你用我用大家都用，势必造成千篇一律千人一面的结果，绝对不会得到太高的分。高考作文要想吸引阅卷老师的眼球，就一定要有若干亮点闪烁于文面，让阅卷老师一见钟情。这些亮点应该体现在标题、立意、语言等点上，更应该体现在面的结构上。因为，清新脱俗的结构形式更能吸引阅卷老师，更容易给阅卷老师留下良好的整体印象。生活是一部耐读的大书，对于写作而言，生活不仅是提供素材的海洋，还是指导结构最好的老师。
在高考阅卷时遇到过这样的情况：一个考生的作文，无论是框架、主题还是例子，都写得非常不错，原打算给一个较高的分数。可过了一会，竟然发现了另一篇作文，与之前的作文几乎一模一样，且隔了几份卷子之后，同样情况再次发生。很明显，这些考生应该是他们的老师为他们讲解了相似的万能作文模板，而学生自己没有加以修改补充就直接盲目套用，因为过于雷同，所以几篇作文都没有拿到高分。
为了能在考场上节省时间，很多考生都有针对性地搜集各类写作素材以备应考之需。考生提前准备了一些材料
欢迎关注育星资源网公众号“yxzyw2002”获取更多信息与服务
