共27题，约16340字。

　　天津一中2015届高三上学期零月月考语文卷
　　第Ⅰ卷
　　【试卷综析】
　　本套试题作为高三年级月考试题有下列特色：
　　1．侧重基础：
　　本套试题四道字音题、四道字形题、七道词语（包括成语）辨析题、三道病句题、四道句子的衔接题、三道标点题、十二个名句默写题。全卷80%以上的内容侧重基础考查能力，有利于准确的评价高中语文教学情况。
　　2．注重积累：
　　字音、字形、词语辨析、默写都体现了对知识积累的要求，突出考查这方面的能力。
　　3．试题设计具有人文性，作文高三的心情贴合学生实际生活，充分调动了学生的写作热情，学生有话说，有理发，有体验，有经历。
　　一、（75分，每小题3分）
　　【题文】A01.下列各组词语中加点的字，注音全都正确的一组是（  ）
　　A. 模样（mó） 给予（jǐ） 脊梁（jī ） 博闻强识（zhì）
　　B.勾当（gòu） 歆羡（xīn） 通缉（jī） 悄声细语（qiǎo）
　　C.发酵（jiào） 龟裂（jūn） 棱角（léng） 拾级而上（shí）
　　D.翘首（qiáo） 庚帖（tiè） 偌大（ruò） 流言蜚语（fēi）
　　【知识点】本题考查考生读准字音的能力，能力层次为A级（识别和记忆）。
　　【答案解析】答案：B  解析：A 模mú样；C 拾shè级而上；D庚贴tiě
　　【思路点拨】如何掌握多音字的读音：①学习多音字时，一定要把字音和它所组成的词语结合起来去认识和记忆，这样才能达到准确无误。 ②有些多音字在读音上是有规律的，在平时学习中要注意发现，注意总结。③有一种好的方法可以借鉴，在平时的学习中对于一些比较难的多音字结合所学课文中的词语单个击破。把每单元出现在课文中的多音字组成的词语积累在已建立的多音字本，利用早读时间和课前预备找朗读能力强的学生带读已积累的多音字，边读便书空字音，天长日久，掌握多音字能力在逐步提高。
　　【题文】A02.下列词语中加点字的读音，全对一项是（   ）
　　A.告罄（qìng） 蚍蜉（pí） 喝闷酒（mēn） 箪食壶浆（sì）
　　B.蛊惑（gǔ） 薄弱（bó） 孺子牛（rú） 颠三倒四（dào）
　　C.滂沱（páng） 倘徉（cháng） 亲家公（qìng） 血海深仇（xiě）
　　D.睥睨（pì） 丧钟（sāng） 光溜溜（liū） 踽踽独行（jǔ）
　　【知识点】本题考查考生读准字音的能力，能力层次为A级（识别和记忆）。
　　【答案解析】答案：D  解析：A喝闷mèn酒；B 颠三倒dǎo四；C滂pāng沱 血xuè海深仇
　　【思路点拨】如何掌握多音字的读音：①从多音字的词性方面来判断读音。有些多音字很难读准，我们可以从多音字的词性方面来辨别读音；②从多音字的词义方面来判断读音。有些多音字，单从词性上很难判断其读音，我们可以从多音字的词义方面加以辨别；③把多音字放在一个统一的语言环境中加以辨别。即不管该字有几个读音，都尽可能放在一个统一的语言环境中来区别。这种练习方法能增加趣味性，引起学习者的好奇心；同时能提高记忆效果，一字多音出现在一句话中，前后形成鲜明对照，学习者容易记住；④必须克服“随俗”现象的影响。“随俗”现象是随顺习俗说话做事的现象，这是一种常见的不良现象，它直接影响到社会的方方面面，也影响了汉字的正确读音。有些人读不准字音不去查字典，而是鹦鹉学舌，人云亦云，别人怎样读，自己就跟着学，结果是以讹传讹，一错再错。事实证明，有些多音字是长期以来被“随俗”错读的，有的多音字声母被读错；⑤必须勤查字典、词典，经常做正音练习。有些多音字的读音很难掌握，我们必须养成勤查字典、词典的习惯，坚持正音训练，才能记住一些特殊字音。
　　【题文】A03.下列各组中，加点字的注音有两个错误的一组是（   ）
　　A.踟躇（zhí） 憧憬（chōng） 绸缪（móu） 吹毛求疵（cì）
　　B.辞藻（zǎo） 应届（yìng） 粗犷（guǎng） 垂涎三尺（xián）
　　C.堤岸（dī） 恫吓（dòng） 对峙（chì） 厝火积薪（cuò）
　　D.阿谀（ē） 婀娜（nuó） 饿殍（piǎo） 大腹便便（pián）
　　【知识点】本题考查考生读准字音的能力，能力层次为A级（识别和记忆）。
　　【答案解析】答案：A  解析：A踟chí躇 吹毛求疵cī；B 应yīng届；C对峙zhì
　　【思路点拨】只要加强记忆，经常做正音练习，就能记住这些多音字的正确读音。常言道，世上无难事，只怕有心人。我们要做学习上的有心人，