共22张，课件制作较为精美，图片丰富，思路清晰，教案约1520字。

　　《千篇一律与千变万化》教案
　　【教学目标】
　　1、 训练学生感知领会课文内容的能力，理解文中阐述的观点。
　　2、 了解艺术创作中重复与变化的艺术规律。
　　3、 品味各种艺术门类，音乐、舞蹈、绘画、建筑中的重复与变化之美，理解作者揭示的艺术规律。
　　【教学重点】
　　准确的理解“重复与变化的和谐统一”是音乐、舞蹈、绘画、建筑之间的通感。
　　【教学难点】
　　结合生活和专业特点深入体会重复与变化之美。
　　【教法学法】
　　本班为中等职业学校高一服装专业的学生，学生思维灵活，但积极性不高，而此类专业的学生将来面临的职业环境，往往对于他们的理解以及语言表达等语文能力要求较高。因此这节课我采用问题驱动法、师生合作探究法以及多媒体辅助法等教学手段，放手给学生，引导学生采用自读、团队合作探究、小组讨论、展示交流等方法解决重难点，完成学习任务。
　　【教学设计】
　　通过国徽和人民英雄纪念碑导入，作者简介部分让学生自己课前查阅作者资料，进行交流，教师明确后通过解题引出本文的论点。文章前三个方面：音乐、舞蹈、绘画，主要是让学生课前分团队准备，上台展示团队的成果，其他学生指正，教师明确。重点的建筑方面教师自行讲解，通过结合文本和图片，师生共同探究，从而引导学生对于重复变化的和谐统一这一规律的理解。拓展延伸主要通过团队讨论交流的方法来找出生活中的重复与变化。从而深化对这个规律的认识，并在以后的服装学习设计中学以致用。
　　【课前准备】
　　通过设计导学案，指导学生作以下准备：
　　1、预习课文，熟读文章。
　　2、搜集作者梁思成的资料简介，上课交流。
　　3、团队合作学习。将文章中的音乐、舞蹈、绘画三方面的