共18张，课件制作图文结合，整体感知，品读形象，教案约4680字。

　　第二专题 号角为你长鸣
　　第二板块 底层的光芒
　　《品质》教案
　　教学目标
　　【知识目标】
　　1、了解高尔斯华绥及其创作。
　　2、分析鞋匠格斯拉的人物形象，认识人物身上体现出的优秀品质。
　　3、理解本文所表达的主题思想。
　　【过程与方法】
　　1 、学习小说中如何通过细节来推动情节发展、刻画人物形象。
　　2 、学会联系作家及时代背景正确解读文学作品的内涵。
　　【情感态度价值观】
　　理解格斯拉先生的“品质”，构建现代社会生存下的正确价值观，塑造自我的完善人格。
　　【教学重点】
　　1、学习小说中如何通过细节来推动情节发展、刻画人物形象。
　　2、学会联系作家及时代背景领会作者在人物描写中包含的思想感情，
　　【教学难点】
　　理解格拉斯悲惨命运的根源。
　　正确解读文学作品的内涵,理解本文所表达的主题思想。
　　【导入】
　　采用2006年度三农人物乡村教师陆永康的事例导入：这是一个跪着工作的人，却是一个让我们站立着叹服的人。为我们所叹服的，是他的精神，他的品质——人之立世，贵在立“品”。
　　【初读课文,整体感知】
　　1、格斯拉的故事感动你了吗?请用一两句话概述,鞋匠格斯拉的故事。不超过50字。
　　明确：手艺高超的鞋匠格斯拉，能做非常好的靴子，因不肯降低品质,生意却越来越清淡，最后饿死。
　　2、你对格斯拉有什么直觉印象？他是怎样一个人？请用一个词或短语说说。
　　格斯拉，一个          的人。
　　明确:平凡、善良、诚实、负责、执着、敬业、正直、有原则、追求完美，不善变通、保守固执等等.
　　（预留问题：在格斯拉的这些品质中，你们觉得哪几个品质是主导品质？保留自己观点，可在研习文本后回答）
　　【研习文本，品读形象】
　　一起走近格斯拉，看小说是如何刻画这个人物形象的,想借这个人物表现怎样的主导品质。(速读课文，找出能体现格斯拉性格特点的句子或内容，作适当点评。说说作者运用什么手法体现了格斯拉怎样的性格特点。)
　　1、文中的青年说“他是个怪人。”你同意吗？请从文中找