作文讲评《温馨的记忆》课堂实录

约3800字。
　　李镇西老师作文讲评《温馨的记忆》（完整版）
　　时间：2004年9月16日星期四
　　地点：多媒体教室
　　老师：李镇西老师
　　听课：语文组全体同志以及部分其他学科老师
　　教学内容：作文讲评《温馨的记忆》
　　教学过程：
　　（上课前，指导学生阅读诗歌。（《死水》）
　　正式上课。
　　先做演讲。
　　李老师：今天应该哪位同学做演讲？掌声有请。
　　学生一：我今天要讲的是我对《再别康桥》的感想，但我不知道它是什么意思，我只知道“轻轻的我来了”这样的句子我非常喜欢，直到上学期我翻到了这篇课文，我当时有自己的心情，我一下子想到了三年前我初中老师给我读这首诗时的情景，我重新又阅读了一遍《再别康桥》，也觉得很好，有些同学说它没有男子汉气概，我觉得是侠骨柔情，也算得上是男子气概。（大家笑）
　　李老师：我觉得他第一次是不错的，开始很有礼貌，一开始他提出了观点。对这一点我有一些感想，柔情有，侠骨何在？
　　李老师：好了，现在我们评讲作文。
　　（板书：温馨的记忆）　
　　李老师：昨天我和同学们说今天要作文讲评，同学们不知道我为什么要用两节课。李老师的作文评讲课是分十几个版块。今天我将推出六个版块。
　　多媒体演示：
　　榜上有名
　　佳作亮相
　　片断欣赏
　　出谋划策
　　恕我直言
　　老师试笔
　　（李老师分别介绍六大版块。）
　　李老师：以后每次给大家写一篇同题作文。好了，先看第一个版块：榜上有名
　　多媒体演示：
　　＊　　 ＊＊　＊＊＊　＊＊＊等
　　（大家鼓掌。）
　　李老师：自然还有同学榜上无名，有些失落，不要紧，下次评讲作文可能你的名字就排在第一位，再次以掌声祝贺这些同学。
　　（大家鼓掌）
　　李老师：我刚才说了，这是这次写得好和比较好的。有的同学会说，我觉得自己的文章写得不错，为什么这次没有推荐？不要紧，下次或许就会榜上有名。
　　（出示名单）大家猜测一下，哪个同学将获得奥斯卡奖？
　　（学生小声议论）
　　李老师：有请裴丹同学登台亮相，朗读自己的作文：