《知之为知之，不知为不知》ppt14

27张ppt，课件完整，事例丰富，既有学习方法的指导，又配合高考链接。教案约5400字。

《知之为知之，不知为不知》教学设计
　　人教版 《先秦诸子选读》
　　福建省龙海市第一中学    黄惠玲
　　【知识目标】
　　熟读课文，背诵第1、3、6、7、8、9、11、12则，提升古典文化修养。
　　【能力目标】
　　1、 理解、运用文中关于学习、从政和为人处世的名言警句，进一步培养文言阅读能力。
　　2、 感受孔子光辉人格魅力，感受人生和生存的大智慧。
　　【情感目标】
　　联系自身实际和有关情境，体悟孔子思想，感受孔子智慧的光芒。
　　【教学重点】
　　1.分析文中内涵丰富、脍炙人口的成语的主要思想内涵。
　　2．重点欣赏文中关于学习和为人处世等方面的片段，领会孔子的生存智慧，懂得如何立身处世。
　　【教学难点】
　　结合学生的生命体验和有关情境，努力使学生领会孔子的生存智慧。
　　【教学时数】一课时
　　【教学过程】
　　一 导入
　　颁奖词   他没有万卷著作，万余字的语录是他一生思想的浓缩，他没有什么惊天事迹，极平凡的言行却给后人树立了万世楷模；九州四海因他而统一，寰球世界也将因他而和谐；华夏文明因他而灿烂，未来明天也必将因他而美好；天不生仲尼，万古长如夜。他，一个老人，高山仰止，景行行止。
　　很明显，这段颁奖词写的是哪个历史人物（孔子），的确，孔子没有什么惊天动地的事迹，但他那平凡的语录却给后人留下万世的楷模，今天就让我们走进《论语》第三课，欣赏孔子及其弟子有关人生的格言，一起感受孔子家人格的伟大，领悟先哲的智慧！
　　二 预习检测
　　检查字音、重要实词的解释、通假字。
　　三 整体感知
　　1、 朗读：让我们在诵读中感悟孔子的人生智慧。
　　2、 分类：自我阅读，结合课后相关链接，给十二则论语分类，说说它们分别从哪几个方面来表现孔子的人生智慧。 
　　①求学：1、2则
　　②为政：8、10则
　　③为人处世：3、4、5、6、7、9、11、12则
　　【读《论语》方法】
　　方法一：联系与整理
　　《论语》语录零散，各章节涉及内容和主题丰富多样。因此，