《林黛玉进贾府》教学资料（4份）
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　　【讲】人教必修3第1课《林黛玉进贾府》教学资料
　　【三维目标】 
　　知识与技能 
　　1．简介中国小说发展的有关知识，了解曹雪芹及《红楼梦》。 
　　2．了解本文通过一个人物的行踪、见闻，按时间顺序描写环境和介绍人物的方法。 
　　3．学习通过人物的出场、肖像、语言、举止、心理的描写塑造人物的性格，在写作中借鉴作者运用语言的技巧。 
　　过程与方法 
　　1．带领学生仔细品读课文，仔细咀嚼、品味、揣摩语言，欣赏小说语言的言外之意，欣赏含蓄之美，提高语言的欣赏能力，品读揭示人物性格的语言，得到一种感性认识。 
　　2．教师可以引导学生找出课文中典型的例句，理解选文中一些词语古今词义的不同，如便宜、态度、形容、可怜等。 
　　3．本文人物各不相同的出场，反映出人物不同的身份和地位。学生通过讨论强化认识，掌握作者构思的独具匠心。品读课文精彩选段的语言描写，体会其中调动多种形式与手法写人生百态的妙处。 
　　4．《红楼梦》作为我国古典小说名著，有其丰厚的、深刻的意蕴，借助多媒体，教师为学生创设开放的问题情景，引导学生研究讨论，各抒己见，通过教师必要的点拨，让学生更好地理解其思想内容。培养学生的创造力和合作探究能力。 
　　5．探究活动，运用对比法比较人物不同的出场，不同的“哭”与“笑”，以及不同的身份和地位。加强口头语言组织训练。 
　　情感态度与价值观 
　　1．培养细心阅读的习惯，从小说等文学艺术形式中发现生活的真谛，求真求美，摒弃虚假的生活。 
　　2．认识我国封建社会的现实生活百态。 
　　【教学重点】
　　分析小说与众不同的出场艺术。 
　　【教学难点】 
　　培养学生分析小说人物形象的方法及能力，体会文学反映出的社会生活状况。 
　　【课时安排】
　　3课时
　　第一课时
　　一、导入：
　　同学们，我想问：我国四大古典名著摆在你面前，你最想看的是哪一部呢？
　　看过电视连续剧《红楼梦》的请举手？
　　看过《红楼梦》这部书的请举手。
　　完整地看过《红楼梦》这部书的请举手。
　　大家知道《红楼梦》可是古典名著啊，哪位同学谈谈你不喜欢的原因？
　　今天我们就来学习这部名著的选段《林黛玉进贾府》，初步了解一些红楼梦的知识。
　　二、知识补充：
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　　一、学习探究
　　1．《红楼梦》通过《林黛玉进贾府》向读者“初步展现了贾府——这一典型环境的概貌”。请结合课文内容具体说说：这一回从哪几个方面描写了这一典型环境？这样写有何用意？
　　答：《林黛玉进贾府》主要从外观、布局和陈设三个方面描绘了贾府这一典型环境，即外观宏伟富丽，布局十分讲究，陈设华贵之至。这样写的用意是：
　　（1）通过环境描写表现贾府显赫高贵的社会地位和豪门贵族的气派。例如开头写贾府的“兽头大门”，门前的“两个大石狮子”，正门匾上的“敕造荣国府”五个大字，无一不在显示着贾府的与众不同的社会地位和豪华气派。
　　（2）通过环境描写揭示贾府荣华富贵的来源——依赖于盘剥百姓的封建皇朝，交往鱼肉人民的贵族豪绅。如“敕造荣国府”的门匾，皇帝御笔书赐的“荣禧堂”的匾额，室内陈设的物品显示着君王的宠幸和主人对君王的忠诚等。
　　（3）为书中的主要人物提供一个活动的环境，并借助环境描写巧妙地从侧面暗示了人物性格。如贾赦、贾政在荣府的地位、性格的不同。
　　2．本文对于贾母的描写笔墨不多，但这一人物的性格已经大致展现了出来。请仔细阅读她在宝玉摔玉情节中的表现，说说她在贾府占有什么样的地位？她对宝玉和黛玉的疼爱之情是否一样？
　　答：（1）贾母史太君是荣国府活着的老祖宗，处于最高地位。由于她年事已高，早将家政交由儿媳王夫人掌管，但她的存在本身仍对荣国府内部事务产生决定性的影响，她的话在荣国府内便是“圣旨”，她的喜怒哀乐影响着周围上上下下的人。
　　（2）她见了黛玉虽是“一把搂入怀中，心肝儿肉叫着大哭起来”，但所痛者主要是自己的独女贾敏过早地亡故。刚刚“大哭”以后，就先是“笑”着戏谑地介绍王熙凤，后又“笑”着责怪、阻止王熙凤说黛玉命苦，正透露了这个老祖宗因为痛失女儿而怜及外孙女。
　　她溺爱宝玉，当宝玉听说黛玉没玉，发作起痴狂病，摘下“通灵宝玉”狠命摔去，她急的搂了宝玉道：“孽障！你生气，要打骂人容易，何苦摔那命根子！”在贾母心中宝玉便是她的命根子，也是贾家的命根子，指望他能高中金榜，振兴祖业，光耀门庭。
　　可见，贾母对黛玉是怜多于爱，对宝玉是爱多于恼。
　　3．对于王熙凤，贾母一语道破了其“辣子”性格。试从出场时的声音、体态容貌、衣着、语言诸方面分析。
　　（1）声音“辣”：大家“敛声屏气”，独她高声大气，人未到声先到，表现了性格的泼辣放肆，又显示出她深受贾母的宠爱。
　　（2）体态容貌“辣”：“三角眼”“吊梢眉”以及含威不露的“粉面”，未启先笑的“丹唇”都隐藏着其美丽外表下的刁钻狡黠。
　　（3）衣着“辣”：浓妆艳饰，珠光宝气，暗示出她的贪婪和俗气
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　　基础巩固
　　1．下列加点字的音、形完全正确的一组是（    ）
　　A．敕（chì）造      憨（hān）厚      簇(cù)拥           雕(diāo)梁画栋
　　B．笑靥（yè）       忖（cǔn）度      赦（shè）免        华冠（guān）丽服
　　C．陪侍（shì）      顽劣（liè）        顾盼（pàn）       放诞（dàn）无礼
　　D．宽慰（wèi）      厮混（sī）       呜噎（wū yè）     敛声屏（bǐng）气
　　2．下列各组中有两个错别字的一组是（     ）
　　A．轩峻壮丽   华冠丽服   鬓发如银     B．腮凝新荔    鼻腻额脂   彩绣辉皇
　　C．顾盼神飞   孽根祸胎   甜言密语     D．浑世魔王    眉尖若蹙    鬓若刀裁
　　3．下列句子的横线上依次应填入的词语与句意最贴切的一组是（    ）
　　（1）因此步步留心，时时在意，不肯          多说一句话，多行一步路，惟恐被人耻笑了他去。
　　（2）不一时，只见三个奶嬷嬷并五六个丫鬟          着三个姊妹来了。
　　（3）你（黛玉）只以后不要睬他（宝玉），你这些姊妹都不敢          他的。
　　（4）好生奇怪，          在那里见过一般，何等眼熟到如此！
　　A．随便   围随    理睬    好像       B．轻易   簇拥   沾惹    倒像
　　C．随便   簇拥    沾惹    好像       D．轻易   围随   理睬    倒像
　　4．下列句子中，加点短语使用不当的一项是（    ）
　　A. 一时进入正室，早有许多盛妆丽服之姬妾丫鬟迎着……
　　B.台矶之上，坐着几个穿红着绿的丫头，一见他们来了，便忙都笑迎上来……
　　C.正面五间上房，皆雕梁画栋，两边穿山游廊厢房，挂着各色鹦鹉、画眉等鸟雀。
　　D．上面五间大正房，鳞次栉比，两边厢房鹿顶耳房钻山，四通八达，轩昂壮丽，比贾
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　　一、认识作者
　　姓名 曹雪芹 字号 名沾，字梦阮，号雪芹，又号芹溪、芹圃
　　朝代 清代 籍贯 祖籍辽阳，生于南京
　　生平简介 曹雪芹是江宁织造曹寅之孙 ，曹顒遗腹子（一说曹頫之子）。曹雪芹早年在南京江宁织造府亲历了一段锦衣纨绔、富贵风流的生活。至雍正六年（1728），曹家因亏空获罪被抄家，曹雪芹随家人迁回北京老宅。后又移居北京西郊，靠卖字画和朋友救济为生。曹雪芹素性放达，爱好广泛，对金石、诗书、绘画、园林、中医、织补、工艺、饮食等均有所研究。他以坚忍不拔的毅力，历经多年艰辛，终于创作出极具思想性、艺术性的伟大作品——《红楼梦》。
　　主要作品 代表作《红楼梦》
　　作品风格 《红楼梦》规模宏大，结构严谨，情节复杂，描写生动，塑造了众多具有典型性格的艺术形象，堪称中国古代长篇小说的高峰，在世界文学史上占有重要地位。
　　二、文本知识
　　1.红楼梦
　　《红楼梦》是一部具有世界影响力的人情小说作品，举世公认的中国古典小说巅峰之作，中国封建社会的百科全书，传统文化的集大成者。小说以贾、王、史、薛四大家族的兴衰为背景，以贾府的家庭琐事、闺阁闲情为中心，以贾宝玉、林黛玉、薛宝钗的爱情婚姻故事为主线，描写了金陵十二钗的人性美和悲剧美，歌颂追求光明的叛逆人物，通过叛逆者的悲剧命运预见封建社会必然走向灭亡，揭示出封建末世危机。
　　《红楼梦》具有初步的民主主义思想，他对现实社会包括宫廷及官场的黑暗，封建贵族阶级及其家庭的腐朽，封建的科举制度、婚姻制度、奴婢制度、等级制度，以及与此相适应的社会统治思想即孔孟之道和程朱理学、社会道德观念等等，都进行了深刻的批判，并且提出了朦胧的带有初步民主主义性质的理想和主张。这些理想和主张正是当时正在滋长的资本主义经济萌芽因素的曲折反映。
　　《红楼梦》以“大旨谈情，实录其事”自勉，只按自己的事体情理，按迹循踪，摆脱旧套，新鲜别致，取得了非凡的艺术成就。尤其“真事隐去，假语村言”的特殊笔法更是激起了后世读者强烈的好奇心和窥探欲，各种猜测附会之说愈出愈奇。
　　2.背景资料
　　小说前四回的内容梗概
　　(1)第一回，是全书的楔子，写了女娲补天、顽古转世、木石前盟的故事，既