[高考备考]一轮复习周周练
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新诗悦读（中外诗歌 悦读感悟）
[英]斯特朗＼给生活以时间
别难受，当厄运对你拉长了脸，
凭眼前的一切并不就能得出结论呵，
假如你愿意等待，怀抱着信念，
你将得到应有的回答。
给生活以时间，
纺出你看不见的命运之线。
一切努力都为了追求那事物的完美的实现，
千万别丢了理想，丢了信念。
要坚信，一切都是为了美好的未来，
别催促上帝的安排，
给生活以时间。
去把理想实现。
[瑞士]黑塞＼幸福
在你猎取幸福的期间，
你还没有成熟得成为幸福者，
哪怕你最喜爱的已归于你。
在你痛悼失去的一切，
向着目标忙忙碌碌的期间，
你还不知道什么是安宁。
只有当你放弃一切欲望，
再也不知道目标和追求，
不再以幸福之名称呼幸福。
那时，万事的洪流就不再
冲到你心头，你的灵魂就安静下来。
[俄]巴尔蒙特＼无题
我来到这个世界为的是看太阳，
和蔚蓝色的原野。
我来到这个世界为的是看太阳，
和连绵的群山。
我来到这个世界为的是看大海，
和百花盛开的峡谷。
我与世界面对面签订了和约。
我是世界的真主。
我战胜了冷漠无言的荒川，
我创造了自己的理想。
我每时每刻都充满了启示，
我时时刻刻都在歌唱。
我的理想来自苦难，
但我因此而受人喜爱。
试问天下谁能与我的歌声
……
新诗悦读（中外诗歌 悦读感悟）
■席慕容选读
一棵开花的树
如何让你遇见我
在我最美丽的时刻
为这
我已在佛前求了五百年
求佛让我们结一段尘缘
佛于是把我化做一棵树
长在你必经的路旁
阳光下
慎重地开满了花
朵朵都是我前世的盼望
当你走近
请你细听
那颤抖的叶
是我等待的热情
而当你终于无视地走过
在你身后落了一地的
朋友啊
那不是花瓣
那是我凋零的心
山路
我好像答应过你
要和你 一起
走上那条美丽的山路
你说 那坡上种满了新茶
还有细密的相思树
我好像答应过你
在一个遥远的春日下午
而今夜 在灯下
梳我初白的发
忽然记起了一些没能
实现的诺言 一些
无法解释的悲伤
在那条山路上
少年的你 是不是
还在等我
还在急切地向来处张望
青 春
所有的结局都已写好
所有的泪水也都已启程
却忽然忘了是怎么样的一个开始
在那个古老的不再回来的夏日
无论我如何地去追索
年轻的你只如云影掠过
而你微笑的面容极浅极淡
逐渐隐没在日落后的群岚
遂翻开那发黄的扉页
命运将它装订得极为拙劣
含着泪 我一读再读
……
新诗悦读（中外诗歌 悦读感悟）
■叶芝诗选
当你老了
当你老了，头白了，睡意昏沉，
炉火旁打盹，请取下这部诗歌，
慢慢读，回想你过去眼神的柔和，
回想它们昔日浓重的阴影；
多少人爱你青春欢畅的时辰，
爱慕你的美丽，假意或真心，
只有一个人爱你那朝圣者的灵魂，
爱你衰老了的脸上痛苦的皱纹；
垂下头来，在红光闪耀的炉子旁，
凄然地轻轻诉说那爱情的消逝，
在头顶的山上它缓缓踱着步子，
在一群星星中间隐藏着脸庞。 （袁可嘉译）
白鸟
亲爱的，但愿我们是浪尖上一双白鸟！
流星尚未陨逝，我们已厌倦了它的闪耀；
天边低悬，晨光里那颗蓝星的幽光
唤醒了你我心中，一缕不死的忧伤。
露湿的百合、玫瑰梦里逸出一丝困倦；
呵，亲爱的，可别梦那流星的闪耀，
也别梦那蓝星的幽光在滴露中低徊：
但愿我们化作浪尖上的白鸟：我和你！
我心头萦绕着无数岛屿和丹南湖滨，
在那里岁月会已遗忘我们，悲哀不再来临；
转瞬就会远离玫瑰、百合和星光的侵蚀，
只要我们是双白鸟，亲爱的，出没在浪花里！
（傅浩 译）
记忆
记着你，我找出这些娇弱的花一般的韵，
记着你，这个新月初露的夜空，
在蓓蕾上，在草叶上，闪烁动人，
依恋不去的，是清爽的雨滴，露珠似问；
是紫色的凉鞋掠过严峻的目光的钟点，
记着你，我沉思默想；而渐渐消融了，
是星光下，蜜一样的心中的从容，
低垂着，垂在柳树丛的寂静上面。
无休无止的寂寥，无以复加的悔怨，
唱着一颗星星年轻的沉思的心灵，
裹在东方的重重叠叠的阴影里，
而“寂静”正举行着狂欢和宴席，
此刻，我的灵魂升起，与它接触轻轻，
远方，一声叹息，彼此的叹息，我们相见。
（裘小龙 译）
词语
不久前我还曾这样想，
“我亲爱的人怕是不能理解
我做了些什么，或将要做些什么
在这盲目、苦涩的土地上。”
而我对太阳的倦意日增
直到我的思想再次清彻，
记起我所做下的最好的
就是使事物简洁的努力；
那些年里我一次次哭喊：“终于
我亲爱的人理解了这一切
因为我已经进入我的力量，
而且词语听从了我的召唤”；
如果她那样做了谁可以说
那将从滤网中筛下的是什么？
我也许会把可怜的词语扔开
而满足于去生活。 （王家新 译）
他讲着绝伦的美
哦，云一般白的眼脸，梦色朦胧的眼睛，
一辈子，诗人们辛辛苦苦地干，
在韵律中建造一种美的绝伦，
却一下子就给女人的顾盼推翻，
给苍穹那种悠闲的沉思推翻。
因而我的心哟，鞠躬如也，当露水滴落睡意，
滴落在悠闲的星星和你之前，
一直到上帝把时间燃尽。
[叶芝（1865～1939）爱尔兰诗人和剧作家。1923年度的诺贝尔文学奖获得者。]
基础梳理（常态训练 小步跟进）
■判断修改病句 1
《考试说明》规定的语病考查类型包括：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱（杂糅）、表意不明、不合逻辑六种。实际可归纳为三种：结构性语病、语意性语病、逻辑性语病。
一、语法性语病。主要包括语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱（杂糅）等。
（一）关于语序不当
1.多项定语次序不当
多项定语的正确次序一般可按以下次序排列：①表领属性的或时间、处所的；②指称或数量的短语；③动词或动词短语；④形容词或形容词短语；⑤名词或名词短语。另外，带“的”的定语放在不带“的”的定语之前。
○许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。
○批评和自我批评是有效的改正错误提高思想水平的方法。
○南昌八一起义纪念馆里陈列着好多种当年周恩来使用过的东西。
2.多项状语次序不当
复杂状语排列大致为：①表目的或原因的介宾短语；②表时间或处所的：③表语气（副词）或对象的（介宾短语）；④表情态或程序的。另外，表示对象的介宾短语一般紧挨在中心语前。
○那位失主在电视台昨天为表谢意又诚挚地为小赵点了一首歌。（那位失主为表谢意昨天在电视台又诚挚地为小赵点了一首歌。）
○留在幼儿园的孩子们，都一个一个甜蜜
……
新诗悦读（中外诗歌 悦读感悟）
■食指选读
相信未来
当蜘蛛网无情地查封了我的炉台，
当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀，
我依然固执地铺平失望的灰烬，
用美丽的雪花写下：相信未来。
当我的葡萄化为深秋的露水，
当我的鲜花依偎在别人的情怀，
我依然固执地用凝露的枯藤，
在凄凉的大地上写下：相信未来。
我要用手指那涌向天边的排浪，
我要用手掌那托起太阳的大海，
摇曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆，
用孩子的笔体写下：相信未来。
我之所以坚定地相信未来，
是我相信未来人们的眼睛——
她有拔开历史风尘的睫毛，
她有看透岁月篇章的瞳孔，
不管人们对于我们腐烂的皮肉，
那些迷途的惆怅，失败的痛苦，
是寄予感动的热泪，深切的同情，
还是给以轻蔑的微笑，辛辣的嘲讽，
我坚信人们对于我们的脊背，
那无数次的探索、迷途、失败和成功，
一定会给予热情、客观、公正的评定。
是的，我焦急地等待着他们的评定。
朋友，坚定地相信未来吧，
相信不屈不挠的努力，
相信战胜死亡的年轻，
相信未来，相信生命。
热爱生命
也许我瘦弱的身躯象攀附的葛藤，
把握不住自己命运的前程，
那请在凄风苦雨中听我的声音，
仍在反复地低语：热爱生命。
也许经过人生激烈的搏斗后，
我死得比那湖水还要平静。
那请去墓地寻找的我的碑文，
上面仍刻着：热爱生命。
我下决心：用痛苦来做砝码，
我有信心：以人生去做天秤。
我要称出一个人生命的价值，
要后代以我为榜样：热爱生命。
的确，我十分珍爱属于我的
那条曲曲弯弯的荒槽野径，
正是通过这条曲折的小路，
我才认识到如此艰辛的人生。
我流浪儿般的赤着双脚走来，
深感到途程上顽石棱角的坚硬，
再加上那一丛丛拦路的荆棘，
使我每一步都留下一道血痕。
我乞丐似地光着脊背走去，
深知道冬天风雪中的饥饿寒冷，
和夏天毒日头烈火一般的灼热，
这使我百倍地珍惜每一丝温情。
但我有着向旧势力挑战的个性，
虽是历经挫败，我绝不轻从。
我能顽强地活着，活到现在，
就在于：相信未来，热爱生命。
愿望
我曾经有一个美好的愿望
把秋天的原野裁成纸张
用红的高粱，黄的稻谷
写下五彩斑斓的诗章
可是没等收完庄稼
我的手稿已满目荒凉
只在狂暴的风雪过后
白纸上才留下脚印数行
基础梳理（常态训练 小步跟进）
■字形训练40题
1．下列各组词语中没有错别字的一组是
A．畸形 稽查 大声疾呼 赍志而没
B．匮乏 馈赠 罪魁祸首 功亏一蒉
C．浸渍 饥谨 襟怀坦白 自进其功
D．瞒哄 谩骂 瞒心昧己 轻歌曼舞
2．下列各组词语中有错别字的一组是
A．颁布 肮脏 自怨自艾 方兴未艾
B．萧瑟 潇洒 因咽废食 扑朔迷离
C．彷徨 菲薄 祸起萧墙 怙恶不悛
D．倔强 趑趄 韦编三绝 浅尝辄止
3．下列各组词语中没有错别字的一组是
A．沉沦 炮烙 天伦之乐 络绎不绝
B．澎湃 彭胀 兔死狐悲 篷头垢面
C．臧否 精僻 劈肝沥胆 单枪匹马
D．蠕动 懦弱 山呼海哮 甚嚣尘上
4．下列成语没有错别字的一项是
A．违莫如深 开诚布公 风餐露宿 未雨绸缪
B．弄巧成拙 集腋成裘 死心蹋地 赴汤蹈火
C．事过境迁 肢离破碎 凤毛麟角 漠不关心
D．飞扬跋扈 正本清源 兢兢业业 众目睽睽
5．依次填人括号中的字正确的一组是
①这个人衣冠楚楚，( )貌堂堂。
②春回大地，万( )更新，一片生机。
③大厅中央挂着毛主席的肖( ) 。
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