约11700字。

　　高一下课内复习
　　《老王》
　　一、 作者及有关常识；课内的生字词(正确书写和含义)
　　课内注释1
　　二、 文章内容和结构的理解：
　　1、 老王是怎样的人？ 作者对老王的态度和情感。
　　2、 文章第一段的作用是什么？
　　3、 课文记叙老王的工作和生活，重点详写了哪一件事？为什么这样写？
　　三、 品味语言：
　　1、 第一段句子的理解。
　　2、 后来，问起那里是不是他的家。他说，住那儿多年了。
　　3、 我一定要给钱，他哑着嗓子悄悄问我：“你还有钱吗？”我笑说有钱，他拿了钱却还不太放心。
　　4、 老王欣然在三轮平板的周围装上半寸高的边缘，好像有了这半寸边缘，乘客就围住了不会掉落。
　　5、 开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。
　　6、 我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。
　　7、 我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我吃。”
　　8、 呀，他什么时候……
　　9、 那是一个多吃多占的人对一个不幸者的愧怍。
　　《项链》
　　一、 作者及有关常识；课内的生字词(正确书写和含义)
　　结合课内注释1和练习卷。
　　二、 文章内容和结构的理解：
　　1、小说的线索是什么？写了什么内容？小说的主题是什么？
　　2、小说结尾写出项链是假的，前文的伏笔体现在何处？
　　3、人物形象分析：玛蒂尔德、她丈夫路瓦栽先生是什么样的人？（外貌、心理、语言、神态、动作等）
　　三、品味语言：
　　第一章节“梦想和痛苦”：第一、二自然段如何理解？玛蒂尔德七个“梦想”如何理解？本章节有何作用？
　　第二章节“收请柬”：玛蒂尔德的心理有何变化？这些心里经历反映了什么？
　　第三章节：“借项链”:玛蒂尔德的语言、神态和心理变化是什么？
　　第四章节“失项链”：四个“陶醉”写出来玛蒂尔德的什么心理状态？
　　第五章节“赔项链”：理解“人生是多么奇怪，多么变幻无常啊，极细小的一件事可以败坏你，也可以成全你！”
　　《回忆鲁迅先生》
　　一、作者及有关常识；课内的生字词(正确书写和含义)
　　结合课内注释1和练习卷。
　　二、文章内容和结构的理解：
　　本文刻画了鲁迅什么形象？选择了哪些生活片段？
　　三、 品味语言：
　　1、 第一段的“笑”的表达效果。
　　2、 第二段中“抓、扣、伸”的动作描写表现了鲁迅什么性格特点？
　　3、 上文说“谁穿什么衣裳我看不见的……”，可后来又写鲁迅对“我”的穿着品头论足，是否矛盾？如何理解？
　　4、 周先生在课堂上，一生气就用眼睛往下一掠，看着他们……而曾接触过这种眼光的人就会感到一个旷代的全智者的催逼。
　　5、 鲁迅先生说：“他是贩卖私货的商人，是贩卖精神上的……