《棋王》学案1

约1580字。

棋王(节选) 导学案
　　【教学目标】
　　1．了解作者及《棋王》在文学史上的地位。
　　2．把握人物形象，学会从描写中归纳人物性格。
　　3．赏析文章精彩的场面描写，掌握点面结合的写法及其效果。
　　4．学习主人公坚定执着的人生态度。
　　课堂自主导学
　　知识梳理
　　1．字音辨识
　　(1)单音字
　　攥起(zuàn)　　　樵夫(qiáo)　　　蝙蝠(biān)
　　噱(xué)         抻(chēn)        对峙(zhì)
　　半晌(shǎnɡ)     黏液(nián)       囿(yòu)
　　(2)多音字
　　荷（hè）荷锄（hé）荷花　　　　　攒（cuán）攒动（zǎn）积攒
　　禁（jīn）不禁（jìn）禁止          嚷（rǎnɡ）叫嚷（rānɡ）乱嚷嚷
　　哄（hōnɡ）乱哄哄（hǒnɡ）哄骗（hònɡ）起哄     抹（mǒ）抹一抹（mò）抹墙（mā）抹布
　　扎（zhā）扎眼（zā）包扎（zhá）挣扎        嚼（jué）嚼动（jiáo）嚼舌（jiào）倒嚼
　　2．字形辨认
　　wén（纹）丝不动wén（文）身       荣yù（誉）ténɡ（誊）写
　　mánɡ（盲）棋膏huānɡ（肓）         xī（膝）盖油qī（漆）
　　3．词语辨析
　　(1)标致•标志
　　两者都有“标准”的意思。
　　“标致”指相貌、姿态美丽。多作形容词。
　　“标志”可做名词，只表明特征的记号；也可作动词，指表明某种特征。
　　请将使用正确的词语填在横线上。
　　经市委市政府批准，本市科技周标志(标致/标志)——“原子树”正式启用。
　　(2)艰苦•坚苦
　　“艰苦”是艰难困苦的意思，常用来描述条件差的客观情况。
　　“坚苦”是坚忍刻苦的意思，常用来形容工作精神和工作作风。
　　请将使用正确的词语填在横线上。
　　在那段艰苦(艰苦/坚苦)的岁月里她忍受种种痛苦，通过自己的