约720+8080字。

　　24 高老头                 2            
　　《高老头》导学案（一）
　　【学习目标】
　　1．了解小说的主要内容。
　　2．学习分析高老头等主要人物   。
　　3．了解造成高老头悲剧的社会根源 。
　　4、了解小说的主要艺术特色。
　　【学习重点难点】
　　1．重点：分析高老头形象——畸形的父爱。
　　2．难点：了解小说的艺术特色。
　　学习过程：
　　一、导入
　　有人说：父爱如山，母爱如水，有了父母的关爱与呵护，我们的人生之路才走得更加的稳健和踏实。但是不是所有的父母之爱都如此呢？父母与子女之间的爱应该是最真挚也最纯粹的了，然而在十九世纪的法国却连这样的骨肉至亲间的情感都靠不住。今天就让我们透过巴尔扎克的《高老头》去看看那种奇怪的人与人之间的关系。
　　二、预习检查：
　　（一）文学常识
　　1、课文《高老头》选自        第六章《父亲的死》,作者是　                  ，    国著名作家。他的主要小说总称为                    ，其中包括著名的长篇小说        　       和　　　　　          。
　　2、他是19世纪法国伟大的批判现实主义作家，             文学的奠基人和杰出代表。马克思和恩格
　　……
　　《高老头》导学案（二）
　　【学习目标】
　　1．了解小说的主要内容。
　　2．学习分析高老头等主要人物   。
　　3．了解造成高老头悲剧的社会根源 。
　　4、了解小说的主要艺术特色。
　　【学习重点难点】
　　1．重点：分析高老头形象——畸形的父爱。
　　2．难点：了解小说的艺术特色。
　　一．分析对比描写在小说中的作用。
　　（1） 小说在哪几处进行了对比描写？
　　（2）分析对比描写的作用。
　　（3）介绍对比描写的有关知识
　　二、语言描写
　　（1）“倘若我还有财产留下，她们会来伺候我，招呼我；我可以听到她们，看到她们。……他们对我那么周到，体贴，那是为我的钱啊。世界并不美。我看到了，我！”
　　高老头为什么说“世界并不美？
　　（2）“你懂得吗，我要死了，不见她们一面就死了。永远口渴而没有水喝，这便是我十年来的生活……两个女婿断送了我的女儿。是的，从她们出嫁之后，我就没有女儿了。做老子的听着！你们得要求