约2730字。

　　寂    寞
　　教学过程：
　　一、 导入：
　　（小预备时间）请大家闭上眼睛，努力倾听自己周围的五种声音。如果你听到了，不要说话，睁开眼睛看着我。
　　[幻灯]：《瓦尔登湖》是本静静的书，极静极静的书，并不是热热闹闹的书。他只是一本一个人的书。如果你的心没有安静下来，恐怕你很难进入到这本书里去。
　　——徐迟《瓦尔登湖•译本序》
　　这是徐迟翻译《瓦尔登湖》的感受，他提示我们阅读这本书时所需要的心境。如果课前两分钟的倾听已经帮助你安静下来，我们就一起走入《瓦尔登湖》的第五章《寂寞》。
　　二、 学生自读课文
　　1．习惯性积累：画出生字词并标明自然段。
　　2．初步阅读，把自己阅读过程中的问题标注在书旁
　　3．划出表现梭罗思想观点的语句或段落。
　　[幻灯]教师展示自己的答案，学生可以做增补
　　（1）在大自然的任何事物中，都能找到最甜蜜的温柔，最天真和鼓舞人的伴侣，即使是对于愤世嫉俗的可怜人和最最忧悒的人也一样。
　　（2）只要生活在大自然之间而还有五官的话，便不可能有很阴郁的忧虑。什么也不能正当地迫使单纯而勇敢的人产生庸俗的伤感。
　　（3）当我享受着四季的友爱时，我相信，任什么也不能使生活成为我沉重的负担。
　　（4）无论两条腿怎样努力也不能使两颗心灵更接近。
　　（5）人的性格不同，所以需要也很不相同，可是一个聪明人必须在不竭之源泉的大自然那里挖掘他的地窖。
　　（6）我们大部分人只让外表的、很短暂的事情成为我们所从事的工作。事实上，这些是使我们分心的原因。
　　（7）孔子说得好，“德不孤，必有邻。”
　　（8）只要我们的心灵有意识地努力，我们就可以高高地超乎任何行为及其后果之上；一切好事坏事，就像奔流一样，从我们身边经过。
　　（9）寂寞有益于健康的。
　　（10）我没有碰到比寂寞更好的同伴了。一个在思想着在工作着的人总是单独的，让他爱在哪儿就在哪儿吧，寂寞不能以一个人离开他同伴的里数来计算。
　　（11）社交往往廉价。相聚的时间之短促，来不及使彼此获得任何新的有价值 的东西。
　　（12）人的价值并不在他的皮肤上，所以我们不必要去碰皮肤。
　　（13）在身体和灵魂都很健康有力的时候，我们可以不断地从类似的，但更正常、更自然的社会得到鼓舞，从而发现我们是不寂寞的。