《苏幕遮》（周邦彦）教案5

约3200字。

课题名称：古代诗歌散文欣赏《苏幕遮》
　　课程模块及章节：古代诗歌散文欣赏
　　备课时间：2015.1.19  学科：语文   备课组：高二语文
　　主备教师：蔡成建 备课组长：蔡成建  组员：张朝晖、王陵、刘桂菱、符颖、石琼蕾、陈显帅
　　教学背景分析
　　（一）课标的理解与把握
　　1、阅读诗歌，能借助注释和工具书，理解词句含义，读懂诗歌内容。努力提高对诗歌的鉴赏能力。
　　2、学生如果预习不深入，就可能缺乏情感体验和思想感悟，就难以达到有价值的表达和交流。为拓展学生思考问题的深度和广度，特预设一些辅助性讨论问题。
　　（二）教材分析：
　　本节课要学习的内容“苏幕遮”，主要是了解作者，体会词中作者的情感。感受词创造的意象和丰富意境，品味诗意。其核心是感受词创造的意象和丰富意境，理解它的关键就是要了解作者的创作风格，体会词中作者蕴含的感情。学生已经学过“置身诗境 缘景明情”的诗歌鉴赏方法，本节课的内容就是在此基础上的扩展和探究。教学的重点是感受词创造的意象和丰富意境，解决重点的关键是了解作者的创作风格，体会词中作者蕴含的感情。
　　（三）学情分析：
　　通过前面几个单元的学习，学生已经基本掌握了诗词鉴赏的一些方法和规律，但是在自主赏析和合作讨论时还是不够到位，因此老师要对学生的自主能力多加培养并引导学生参与小组讨论，通过合作得出共同的看法。