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　　课题名称：人教版语文选修（古代诗歌散文鉴赏）第三单元将进酒（第一课时）
　　课程模块及章节：人教版语文选修（古代诗歌散文鉴赏）第三单元
　　备课时间：2014.11. 24 学科：语文   备课组：高二语文组
　　主备教师：蔡成建 备课组长：蔡成建 组员：张朝晖、王陵、刘桂菱、符颖、陈显帅 石琼蕾
　　教学背景分析
　　（一）   教材分析
　　(二)学情分析：
　　教学目标
　　学习目标、
　　1、诵读诗歌，理解诗歌的基本内容；                                            
　　2、把握诗歌的感情基调，理解其思想感情的复杂性；                                
　　3、理清诗歌中诗人情感变化的线索，背诵全诗。
　　教学重点和难点
　　教学重点：
　　1、理解本诗中诗人情感并把握其变化
　　2、背诵全诗            
　　教学难点
　　1、引导学生对诗中作者激愤的思想感情的准确把握
　　2、提高学生鉴赏诗歌的能力
　　教学资源、教学手段和主要教学方法
　　1、  诵读法；2、小组合作、讨论；3知人论世
　　课时目标
　　1、诵读诗歌，理解诗歌的基本内容；2、理清诗歌中诗人情感变化的线索，背诵全诗。
　　教学过程 
　　教学环节
　　教学过程：                                                                   
　　一、导入                                                                     
　　在中国文学史上，诗与酒相从相随，几乎有一种天然的缘分，中国诗人大多爱喝酒，且多半因为“愁”而喝，怀才不遇，喝！仕途失意，喝！功业未成，喝！离愁别绪，也喝！一言概之，就是生活不如意。许多诗人因酒忘却人世的痛苦忧愁；因酒在自由的时空中穿梭，尽情翱翔；因酒而丢掉面具口吐狂言，因酒而成传世佳作。
　　唐代天才诗人李白在这个方面尤为突出，李白好饮也善饮，这有杜甫的诗为证：“李白斗酒诗百篇，长安市上酒家眠，天子呼来不上船，自称臣是酒中仙。”（《饮中八仙歌》）一个嗜酒如命，狂放不羁的李白跃然笔下，不过李白不仅能喝，而且也善劝酒。这节课，我们学习他的一首劝酒歌——《将进酒》，感受他与酒的不解之缘。
　　【板书课题】《将进酒》
　　二、背景介绍、解题
　　1、解题
　　“将进酒”中的“将”读“qiāng”，为“请、愿”的意思，