约2420字。

　　《山居秋暝》教案
　　教学目的
　　1、欣赏并领会近体诗的艺术特点。
　　2、品味诗歌的意境。
　　教学重点、难点
　　1、重点：鉴赏诗歌的表现手法，领悟作者的思想感情。
　　2、难点：对诗人思想感情的认识。
　　教学时数:一课时
　　教学步骤：
　　一、课前引入、复习诗歌的知识
　　1．近体诗   近体诗与古体诗相对而言的一种诗体,也称今诗。指唐代形成的格律诗体, 其句数、字数、平仄、对仗、用韵等都有严格的规定，主要有律诗和绝句。
　　2．律诗
　　①诗句字数整齐。分为五言和七言（简称五律、七律）。
　　②规定诗句数量。一般每首八句（十句以上者称为排律或长律）。
　　③中间两联必须对仗。每两句成一联，八句律诗,计四联，依次为首联、颔联、颈联、尾联（末联）。其中颔联、颈联的上下句必须是对偶句。又，每联中上句称出句，下句称对句。
　　④有严格的声律要求。第二、四、六、八句押韵（首句可押可不押），通常押平声韵，一韵到底。每句中用字平仄相间，上下句中的平仄相对，有“仄起”与“平起”两式
　　3．绝句
　　每首定格为四句，以五言、七言为主，简称五绝、七绝，偶有六 言绝句。韵律与律诗相 同，只是不一定对仗。
　　二、课文分析详细过程：
　　1、简明了解诗人
　　王维（701—761），字摩 诘，蒲 州（今山西永济）人。开元九年（721）  进士。累官至尚书右丞，世称王右丞。晚年闲居蓝田辋川。诗与孟浩然齐名，称   为“王孟”。前期写过一些边塞诗，但其作品最主要的是山水田园诗，通过田园山水的描绘，宣扬隐士生活；体物精细，状写传神，有独特成就。苏轼曾赞：“味摩诘诗，诗