共41张，课件制作简洁，教学案约4620+4030字。

　　学  科 语文 班 级 高三（）（）班 课时数 2
　　主备人 吴卫东 教 者 教案类型 复习课
　　课  题 语言运用：正确运用常见的修辞手法
　　教  学
　　目  标 1．熟悉7种修辞方法的特点以及表达效果；
　　2．能够在仿句、扩展语句、现代文阅读以及诗歌鉴赏等试题中正确、熟练运用修辞方法。
　　教  学
　　重  点 常见修辞方法的表达效果，结合具体试题的个性化运用
　　教  学
　　难  点 结合仿句、扩展语句、现代文阅读以及诗歌鉴赏等试题，熟练、正确运用修辞方法
　　教  具
　　准  备 课件、教学案
　　作  业
　　内  容 1．高考语言运用试题汇编（一）1、4、6、7、9、11等题。
　　2．《新课程高考讲与练“练”》P31-32其余试题。
　　教  学
　　后  记
　　江苏省高邮中学分课时教学设计
　　教      学      过      程
　　分课时计划（内容、课型、步骤、方法） 复备栏
　　一、考点解说：
　　1．
　　正确运用常见的修辞手法
　　常见修辞手法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复。
　　2．具体解读：
　　常见的修辞方法规定考查七种（比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复），都是考生常见、常用或熟悉的，一般不考查概念，重点考查根据语境判断修辞方法使用是否得当，能否辨明优劣。综观近年来的高考试题，修辞的考查多以表述题的形式出现，更多地和仿写、扩展语句以及现代文阅读、诗歌鉴赏等题型结合起来，考查在实际语言环境中理解和运用修辞手法的能力，具有很强的开放性、综合性。高考作文中如果用上一些恰当的修辞，会使文采飞扬，从而赢得高分。复习时要掌握每种修辞方法的特征和作用，在解题时能够正确把握语境和试题要求。
　　二、题型示例：
　　（一）
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　　“正确运用常见的修辞方法”教学案
　　【学习目标】
　　1．熟悉7种修辞方法的特点以及表达效果；
　　2．能够在仿句、扩展语句、现代文阅读以及诗歌鉴赏等试题中正确、熟练运用修辞方法。
　　【学习重点】
　　常见修辞方法的表达效果，结合具体试题的个性化运用
　　【学习难点】
　　结合仿句、扩展语句、现代文阅读以及诗歌鉴赏等试题，熟练、正确运用修辞方法
　　【课时安排】两课时
　　【学习过程】
　　【预习内容】
　　《语文新课程高考讲与练“讲”》P52《修辞》
　　一、考点解说：
　　1．
　　正确运用常见的修辞手法
　　常见修辞手法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复。
　　2．具体解读：
　　常见的修辞方法规定考查七种（比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复），都是考生常见、常用或熟悉的，一般不考查概念，重点考查根据语境判断修辞方法使用是否得当，能否辨明优劣。综观近年来的高考试题，修辞的考查多以表述题的形式出现，更多地和仿写、扩展语句以及现代文阅读、诗歌鉴赏等题型结合起来，考查在实际语言环境中理解和运用修辞手法的能力，具有很强的开放性、综合性。高考作文中如果用上一些恰当的修辞，会使文采飞扬，从而赢得高分。复习时要掌握每种修辞方法的特征和作用，在解题时能够正确把握语境和试题要求。
　　二、题型示例：
　　（一）
　　4．汶川大地震过去一年了，地震博物馆已经建成。请你在博物馆的留言簿上写一段话，表达对生命或对自然的感悟和思考。要求运用排比手法，不超过30个字。（5分）
　　（二）
　　17.仿照下面的示例，自拟两个对象，另写三个句子，要求使用比喻和比拟来表现