2024中考语文试题汇编

约4930字。

  淮阴侯列传
  《史记》
  【教学目标】
  一、知识与技能:
  1、积累文言实词和虚词,提高文言阅读能力
  2、体会叙事的跌宕起伏的行文特色
  3、学习这篇文章中的人物刻画方法
  二、过程与方法:
  1、借助书下注解和工具书梳理本文的文言字词句
  2、通过预习、朗读,小组交流,解决疑难,分享成果
  三、情感态度与价值观:
  感受韩信的忍辱负重,他的自强不息,他的叱咤风云,甚至他的犹豫狐疑、患得患失;从而学会树立信念,并为之努力;同时要懂得开阔胸襟,学会信任。
  【教学重点】
  1.理解课文中的重点词语与句子
  2.了解文章刻画人物形象的多种角度
  【教学难点】字词整理
  【课时安排】3课时
  【教学过程】
  第一课时
  教学内容:
  1、学习文章1——4节,梳理字词,能翻译这四节
  2、在韩信早期的三件事件中发掘其性格特点
  一、导语
  我们大家都知道,司马迁甘愿接受宫刑,屈辱苟活的原因是有比尊严更尊贵的事情需要他去做,那么历史上还有一位因受胯下之辱而留名青史的人物,他是谁呢?他为什么要这么做?他又是一个怎样的人呢?今天我们来继续研读《史记》之《淮阴侯列传》
  二、理清文章字音
  井陉xíng  阏与è yǔ   爨cuàn宿sù饱  传飧sūn   畏恶wù    鞅鞅yàng
  三、文章第一段字词解析
  四、文章第二节字词梳理
  五、文章第三节字词梳理
  (1)研读文本13节 ,这部分介绍的是韩信落魄时候的三个小故事分别为他们拟小标题
  明确:寄食遭拒   漂母赐饭    胯下之辱
  (2)这三个小故事分别展现了韩信什么样的性格特征?
  明确:
  寄食遭拒——“怒,竟绝去”——“怒”,自尊受到伤害后怨恨,又没有办法去责问别人;“竟绝去”,自尊而倔强 。
  漂母赐饭——“必有以重报”,——是他为人义气,知恩欲报的人性,二是既说这话,已经显露出他欲出人头地的内心志向,有自信,有抱负 。
  胯下之辱——“孰视之”——心理的冷静,能屈能伸,成大业的忍性,可以看出他尖锐激烈的思想斗争和忍辱负重的坚忍性

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