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　　句子成分教案
　　教学目的：
　　了解句子各成分的含义及用法
　　掌握划分句子主干的方法即句子成分分析法
　　教学重点难点分析：
　　句子成分分析法以及对句子成分功能的掌握
　　教学时数：三课时
　　教学过程：
　　一、介绍学习句子成分的重要性，以此激发学生学习的价值感。
　　1、呈现高考理科状元清华大学学生滕少华的话：
　　掌握基础知识是做好辨析病句题的前提，我在高三复习中曾把初中课本上句子成分划分方面的内容进行一番认真仔细地梳理，主、谓、宾、定、状、补的功能都弄得清清楚楚，做到对句子成分的功能心中有数，因此面对错题时更得心应手。
　　2、句子成分分析法在阅读理解，辨析病句题中分析复杂语句的作用不容置疑，这一方面甚至可以帮助大家进行理科审题，有助于理清关系，审清题意。
　　二、讲“句子成分”要知道什么是“句子”，前面我们知道了“实词、虚词、短语”，那么“句子”是由词或短语构成，能表达一个完整的意思。
　　孩童时期学语可见一斑：
　　水（词）——喝水（动宾短语）——我喝水。（句子）
　　三、句子成分
　　1、句子的基本成分是：主语、谓语、宾语   （句子主干）
　　2、句子的修饰成分是：定语、状语、补语   （句子枝叶）
　　3、主语和谓语部分之间（主语之后）用“‖” 划开，这样有利于我们对其他成分进行分析。
　　4、句子成分名称及其对应符号如下：
　　名称：   主语     谓语     宾语     定语     状语     补语
　　符号：                             （  ）    [   ]    ＜  ＞ 
　　四、主语
　　1、主语是陈述的对象，指明说的是“什么人”或“什么事物”，如：
　　①中国人民‖觉悟高。
　　②春天‖像刚落地的娃娃。
　　③提高整个中华民族的科学文化水平‖是亿万人民群众的切身事业。
　　2、当堂练
　　①判对错
　　A、鲁镇的酒店的格局是和别处不同的。
　　B、孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。
　　C、柜里面预备着热水。
　　D、我们掌柜也不从不将茴香豆上账。
　　②判对错
　　A、狗的尖叫声响起来了。
　　B、小铺和酒店敞开大门。
　　C、将军家里没有这样的狗。
　　D、在木柴厂门口，他看见上次那个穿坎肩的人站在那儿。
　　③划主语
　　A、蜂蝶围绕着他飘翔喧闹。
　　B、暴雨中祥子的衣服早已湿透。
　　C、每一粒种子都能成树。
　　D、在宇宙的大生命中，我们是多么卑微。
　　五、谓语
　　1、谓语陈述说明主语，说明主语“是什么”“怎么样”，如：
　　①满天乌云顿时消散了。