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　　《悬崖边的树》教学设计
　　1、教学目标
　　（1）、指导学生朗读现代诗歌，提高朗读能力。
　　（2）、体会悬崖边的树，在险恶环境中，所体现出的坚强不屈、积极向上的精神，启发学生对人生和生活的思考。
　　（3）、学习“托物言志”的写作手法。
　　2、学情分析
　　本单元是学生进入初中后所接触的第一个现代诗歌单元。尽管他们从古代诗歌的学习中积累了一定的鉴赏诗歌的经验，但现代诗歌的毕竟与古代诗歌有一定差异，它的一些特点对学生来说是陌生的。此外，七年级学生，由于人生阅历和知识结构的局限，导致对诗歌内容的意境及思想的把握有一定的困难。因此，本节课从现代诗的特点出发，通过以听、读、品、悟等一系列以学生为主体的活动，让他们在互动中加深对诗歌的理解，从而把握诗歌的主旨；其次，通过指导学生多种形式的朗读活动，提高了学生的朗读能力，也为以后学习现代诗打下良好的基础。
　　3、重点难点
　　教学重点
　　（1）、指导学生朗读，提高朗读能力。
　　（2）、体会悬崖边的树，在险恶环境中，所体现出的坚强不屈、积极向上的精神，启发学生对人生和生活的思考。
　　（3）、学习“托物言志”的写作手法。
　　教学难点
　　指导学生朗读，提高朗读能力
　　4教学过程
　　【导入】
　　中国是一个诗的国度，在华夏文明灿烂的长卷中，诗人灿若星河，作品浩如烟海。下面老师给大家带来一组诗歌，跟据要求说出相关的内容。看来李白、杜甫、白居易对中国文坛的影响很深远。今天老师带领大家暂时告别李白、杜甫、白居易，告别古代诗词，走近曾卓，聆听一首现代诗歌——《悬崖边的树》，请同学们注意听准读音。
　　【讲授】朗读总动员
　　师：主持人读的好听吗？你想不想在今后的语文课朗读中，也让老师和同学们给你点个赞？那好，只要你勇闯三关，就会得到这把金钥匙。没准以后还会拿着这把金钥匙直接打开播音主持、记者的大门。想不想拥有这个梦想。
　　闯关细则：（1）闯过第一关，拿到一把开启第二关大门的铜钥匙。
　　（2）闯过第二关，拿到一把开启第三关大门的银钥匙。
　　（3）闯过第三关拿到通向播音主持大门的金钥匙。