《我与地坛》教案48

约2200字。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　我与地坛
　　一· 导入新课
　　【导语设计】人生道路多坎坷。生活，时而是春日暖阳，时而是秋风萧杀，时而凉风送爽，时而冰霜刺骨。当我们对生活的美好憧憬被残酷的命运击得粉碎时，谁能保证我们能一如既往的乐观与坚强？设若我们身处此境，我们最希望的是什么？史铁生在二十岁时残废了双腿，生命的天空布满绝望的阴霾，他是如何走出人生困境又如何看待人生的？今天就让我们一起走进史铁生内心深处的世界，用心灵去丈量他从痛苦中挣扎而出的脚步。
　　二·　　速读，讨论第一部分：
　　1·　 “我”进入地坛时的精神状态如何？地坛状况如何？
　　明确：
　　我：“活到最狂妄的年龄忽的残废了双腿”，“两条腿残废后的最初几年·······什么都找不到”
　　地坛：“四百多年里·········自在坦荡”
　　(荒原的破败烘托了落魄者颓唐的精神状态和悲苦的命运，野草荒藤的茂盛坦荡让“我”感到万物盛衰皆自然，和地坛的沧桑相比，“我”的磨难真是渺小。)
　　2·　 作者在地坛中思考着什么问题？结果如何？
　　明确：想关于死亡的事，为什么要出生，怎样活的问题。
　　“死是一件不必急于求成的事，死是一个必然会降临的节日。”
　　(生不由自己决定，死也不该由自己决定，人或者要顺应生死。“我”虽然残废了，但不能一味消极地想到死，应豁达地面对死亡，从而获得顽强活下去的信心，热爱自己的生命。)
　　3 ·　作者进入地坛时，精神颓唐，脾气暴戾，在死亡边缘徘徊，而现在他却能如此平和乐观的看待生死，到底是怎样的地坛给了“我”怎样的帮助和启示？
　　（找出文中对地坛景物的集中描写，从景物描写中体会地坛对作者的影响）
　　（1） “园墙在金晃晃的空气中········荒芜但并不衰败。”
　　（地坛展示了一个鲜活灵动的生命世界：不管怎样卑微纤细的生命都有自己的价值，都有自己的欢乐，悲伤及情趣，这是其它生命无法替代的。生命的自得其乐使“我”认识到每一个个体生命都有属于自己的生命的喜悦，当然，人也不例外。）
　　（2）“十五年中，这古园的形体被·