约12180个字。

　　第一部分　语文积累与综合运用
　　第1讲　字音与字形
　　广西中考命题分析与预测
　　地市 年份 考查内容 题型 分值
　　字音 字形 字音＋字形
　　玉林、防城港 2015 3组词语＋1组成语 2组词语＋2组成语 —— 选择 每题3分，共6分
　　2014
　　2013
　　河池 2015 2组词语＋1组成语 2组词语＋2组成语 —— 选择 每题2分，共4分
　　2014
　　2013
　　桂林 2015 4组词语 1组词语＋3组成语 —— 选择 每题2分，共4分
　　2014 4组词语 2组词语＋2组成语
　　2013 3组词语＋1组成语 4个句子
　　北海 2015 2组词语＋1组成语 1组词语＋2组成语 —— 选择 每题2分，共4分
　　2014
　　2013
　　2016年命题预测 　　纵观广西5地市近3年的语文中考试题，字音、字形每年必考，分值4～6分，以选择题的形式出现，以词语、成语为主。字音主要涉及多音字、同音字、形似字和易读错字的读音，特别要注意受方言影响而习惯性误读的字音。字形包括形似字、同音异形字等。预计2016年中考对字音、字形的考查仍会保留，考生在复习备考时一定要重视对这一部分知识的积累和练习。


　　《语文课程标准》要求：①学会汉语拼音，掌握汉语拼音规则；②能读准声母、韵母和整体认读音节；③能借助汉语拼音认读汉字；④有较强的独立识字能力，累计认识常用汉字3500个，其中3000个左右会写。

　　1．把握规律，识记特殊。汉字的读音，往往是有规律可循的，尤其是形声字，其读音与声旁相同或相近，要善于把握这一特点去推断一些字音。另外也有一些少部分的不遵循规律的字音，则需要我们仔细识记。
　　2．据义辨音。汉语中很多的多音字都是多义字，往往是因字义不同而导致字音不同。
　　3．据形明义，据义取字。如“讴歌”指用优美的语言歌颂，“讴”应从“言”，而“呕吐”“呕心沥血”与“口”有关；还有一些双音节词，可依据两个字的形旁特点，采用对比方法推断字形正误。如“憔悴”与心理有关，故不能把“悴”写成“瘁”。
　　4．分析结构。主要是指那些并列结构的词语(特别是成语)，可以由此字推出他字。如“山清水秀”“青山绿水”，可由“秀”推“清”，由“绿”推“青”。
　　5．探索来源。大部分成语都有来源，应结合其最初来源和典故把握它们的形体。如“程门立雪”“班门弄斧”“墨守成规”这几个成语中，“程(颐)”“(鲁)班”“墨(翟)”都是成语故事中的人物，故不能写成“城”“搬”“默”。

　　(2015•河池)下列选项中加点字的注音完全正确的一项是(　　)
　　A．撰写(zhuàn)　　寂寥(liào)　　趾高气扬(zǐ)
　　B．犀利(xī)       分娩(miǎn)   怒不可遏(è)
　　C．哀悼(diào)     恬静(tián)    义愤填膺(yīn)
　　D．贿赂(lù)       懵懂(móng)  坦荡如砥(dǐ)