共10张。有教学设计及练习，约3160个字。

　　《走一步，再走一步》教学设计
　　济宁市兖州区第十一中学王锐
　　教学目标：
　　1.初读课文，理清课文内容。
　　2.品读课文，理解重点词句深刻含义。
　　3.多角度感悟故事蕴含的生活哲理。
　　教学重点：
　　品读课文，理解重点词句深刻含义。
　　教学难点：
　　多角度感悟故事蕴含的生活哲理。
　　课堂学习：
　　一、激活思维，导入新课
　　在第二次世界大战的1945年1月，一名美国飞行员，驾驶一架没有任何防护设备的飞机，冒着随时被击落的危险，深入德军本土执行侦察任务，最后成为孤胆英雄。
　　同学们，你知道这个人是谁吗？
　　他就是美国作家、心理学家——莫顿•亨特。
　　今天，我们就来学习他小时候的一段真实经历。
　　二、活动任务
　　1.品读课文。
　　2.感悟哲理。
　　三、学习过程
　　活动一：速读课文讲故事
　　1．速度课文，然后抢答：
　　（1）故事发生的时间、地点？
　　（2）共有几个小孩，能叫出名字的有谁？
　　（3）故事的起因是怎样的？
　　（4）“我”遇到了怎样的困难？
　　（5）结果怎样？
　　2．请你复述故事情节
　　（1）主要情节要完整、重点内容要突出。
　　（2）口齿清晰、语言流畅。
　　（3）生动形象。
　　活动二：品读课文赏美句
　　3．父亲怎样教孩子脱险的？