约6400字。

　　捉不住的鼬鼠——时间片论
　　【学习目标】 
　　1、理清文章结构层次，感知思想内涵。 
　　2、通过阅读，引导学生正确认识作者关于时间的论断
　　3、加深学生对时间的认识，树立分秒必争的观念。
　　【学习重难点】
　　1、分析课文层次感知思想内涵。  
　　2、教学引导学生正确认识作者关于时间的论断。
　　【知识链接】
　　1、作者简介 
　　周涛    中国著名诗人、散文家。生于1946年3月，祖籍山西，在京启蒙,少年随父迁徙新疆。现为新疆军区创作室主任、新疆作协副主席。有诗集《八月的果园》、《野马群》，散文集《游牧长城》、《逃跑的火焰》等。  曾获第一届全国新诗(诗集)奖，第二届、第三届中国人民解放军文艺奖，其作品《中华散文珍藏本•周涛卷》获鲁迅文学奖(1995～1996全国优秀散文奖)。
　　2、整体感知   这是一篇情理兼备、文质并茂的散文。作者就“时间”这一既平常又深奥的话题展开讨论，描绘时间的形象，探询时间的本质，表明世人对时间的种种态度。文中用了繁多的比喻来写“时间”，表现了绮丽的想象，语言有如诗句一样优美。 
　　【课堂学习】
　　自主预习
　　1.字音识记
　　日晷(　　)　 磨蹭(　　)　 一瞥(　　)　 蹙眉(　　)   矗立(　　)   伫立(　　) 
　　黛色(　　)   狡黠(　　)
　　2.辨形组词
　　抿　　泯　　  遁　　循　　  拆　　柝　　坼　　  袅　　枭　　凫　　
　　３. 近义辨析
　　（1）淹没•湮没
　　“淹没”是被水“浸没”或者“比喻声音等被掩盖”的意思。“湮没”是“埋没”的意思。
　　例句：①连夜的大雨使公路边的水沟涨水，部分路段被水________。
　　②这些人为的阻挠必将________在历史的洪流中！
　　（2）辩驳•辩解
　　“辩驳”指提出理由或根据来否定对方的意见，“辩解”指对受人指责的某种见解或行为加以解释。
　　例句：①不容________的目光射向我：“这应该叫——距离美。”
　　②事实俱在，无论怎么________也是没有用的。
　　合作探究
　　1、文章为什么不以“时间片论”而以“捉不住的鼬鼠”为标题？
　　2、“形散神不散”的规律适用于本文吗？
　　3、本文的哲理性有怎样的表现？
　　【拓展训练】
　　积累与运用
　　1．下列加点字注音全部正确的一项是(　　)
　　A．晷(jiù) 　　   藐视(miǎo)　　    磨蹭(cenɡ)
　　B．屙(ē)         蹙眉(cù)          伫立(zhù)