约3800字。

　　教学设计
　　《阿甘正传》：英雄源自凡人
　　【教学目标】 .
　　1.了解影视作品所反映的历史现象、社会生活和人生百态，丰富、深化对历史、社会和人生的认识。
　　2.正确理解影视作品表现出来的价值判断和审美取向，从中吸取思想和艺术的营养，提升艺术欣赏品味，丰富精神生活。
　　【学情分析】 .
　　所教的两个班，学生116人，是学校里层次较低的班级，学生的反应速度较慢，引导有时也反应不过来，直观的视觉刺激反应还不错，所以采用鉴赏式教学。
　　【重点难点】 .
　　1.了解蒙太奇手法。
　　2.对影片的全面梳理和解读。
　　【教学过程】 .
　　导入
　　1、影片简介
　　获奖情况：本片获美国第67届奥斯卡金像奖评选13项提名，获得6个奖项：最佳影片、最佳导演、最佳男主角、最佳视觉效果、最佳影片剪辑、最佳剧本改编。
　　一句话评论
　　美国百部经典名片之一。
　　美国“反智电影”的代表作。
　　充满着好莱坞电影回归的保守主义精神。
　　展现历史与个人的约定，以小人物的经历透视美国政治社会史的史诗片。
　　2.导演对影片的评价
　　在这部影片里，我想让阿甘以一个头脑简单、纯真，而又缺乏主见的人物形象出现在银幕上，我把影片中的各个角色看做是美国国民人性化的象征。
　　在我看来，这部影片的独特之处在于：它重新肯定了旧的道德及社会主体文化，宣扬了６０年代美国的主流意识形态，同时它又否定了其他前卫的新文化。我想正是基于此，它才能深得美国民心。
　　3.主演简介
　　汤姆•汉克斯在影片中的表演十分朴实自然。他以在此片中的表现获得了奥斯卡最佳男主角的桂冠。这已是他连续获得的第二个影帝金像奖。《阿甘正传》的成功，也使汤姆•汉克斯成了好莱坞最受欢迎的影星之一。对汤姆•汉克斯来说，那两年是他演艺生涯中最为幸运的一段日子。
　　4.剧情简介
　　本片发生在80年代初的一天，美国乔治亚州某镇一个公共汽车站的长椅上，本片主人公向一同等车的人讲述自己奇特的经历。
　　阿甘出身于美国阿拉巴马州，是个智商低下的残疾儿童，必须靠