《雨巷》课堂实录

约7300字。
　　《雨巷》课堂实录
　　焦作十一中  耿英娟
　　[个人简历]：
　　耿英娟，女，24岁，本科学历，中学二级教师，现执教于焦作市第十一中学。任教以来，刻苦钻研教学规律，掌握教学技能，不断提高自身的教学修养。多次在市、校举行的创新课和说课比赛中获奖。《项链》一课的教学实录及论文，获市“科研兴教”二等奖；《孔雀东南飞》说课，获校一等奖等。
　　[教育理念]：解放学生的手，让学生动手做；
　　解放学生的口，让学生开口说；
　　解放学生的思想，让学生用心想。
　　[设计说明]：本文是高一新教材诗歌单元的一篇背诵篇目。这一阶段重在培养学生初步欣赏现代诗歌作品的能力。此单元的教学重点是掌握鉴赏诗歌的方法，从而培养良好的读诗趣味。根据语文教学的基本原则，必须充分发挥教师的主导作用，调动学生的积极性和主动性。本节课我主要采用启发—探究式教学，多媒体直观教学，讨论法，分析法，总结法组织课堂教学活动。
　　[教学目标]：
　　1、 培养读诗的趣味；
　　2、 运用诵读、品味、联想感悟的方法鉴赏诗歌；
　　3、 培养阅读感悟意识。
　　[教学设计]：
　　一、导语：
　　精美的诗篇是轻盈的蝴蝶飞跃万年的光阴，轻叩我们的心扉；是圣洁忧郁的丁香飘过无边的烟雨，任我们惆怅；是女孩溪水荡漾的歌声，玫瑰样的身影，牵引我们的思绪轻曼地飞扬。今天，我们将学习这样一首优美的抒情诗——戴望舒的《雨巷》。
　　（板书）
　　二、作者简介：
　　（下面，我们来介绍一下作者，多媒体显示）
　　戴望舒，浙江杭州人，中国现代派代表诗人。成名于三十年代。是继徐志摩之后，我国现代诗坛上又一颗璀璨的明星。动荡的年代，个人的遭遇，使他在诗歌创作上经历了一个从歌咏个人悲欢离合到表现爱国情感、民族气节的发展过程。主要的诗集有《我底记忆》《望舒草》《灾难的岁月》。其中，《望舒草》标志着作者艺术性的完成，《灾难的岁月》标志着作者思想性的提高。代表诗作，前期有《雨巷》，后期有《我用残损的手掌》。
　　三、诵读：
　　师：我们都知道，鉴赏诗歌有“读、品、悟”三个环节。（板书）
　　师：诵读是我们鉴赏诗歌时的一个必要的环节，也是首要的环节。通过诵读我们可以更充分地体会诗歌的意境美和音韵美。下面，我们来欣赏本诗的配画朗诵。（多媒体显示FLASH，学生欣赏）
　　师：随着那深情的诗句、舒缓的音符、沉郁的音调，我们的思绪似乎也飞到了江南悠深、寂寥的雨巷之中，充满了忧伤与哀怨。下面请大家带着这种情感自由诵读全诗。
　　（生读）
　　师：对全诗的情感和意韵，通过听我们有了整体的感受，通过读我们有了更深切的体会，下面我们找两们同学来配乐朗诵本诗。
　　生（李萌）：配乐诵读
　　师：音节舒缓，很有韵味，只有这种舒缓的节奏才配得本诗那不尽的忧伤。
　　我们再找一位男同学来读，看能不能让我们以为是戴望舒。
　　生（李启洋）：配乐诵读
　　众生鼓掌叫好。
　　师：情感把握到位，颇似戴望舒再