约3600字。
《雨巷》教学实录
      [教学目标]：
      1、  朗读品味，咀嚼诗歌语言，深入意境，把握意象的象征意义。
      2、激活学生感知、想象、体验、认识等潜在能力。
      [教学方法]：
      1、  朗读感悟法。
      2、  问题法。
      3、  演绎法。
      [教学准备]：录音机及磁带，雨巷图片。
      [师生互动活动设计]：
      1 教师引导、点拨，并示范诵读。
      2学生通过反复吟诵，体会诗人所要表达的思想感情，并对诗歌中生动、鲜明的意象进行合理的联想和想象，把握诗歌的情感意蕴。
      3、教师引导学生自由讨论、自主学习、发展思维。
      4、  扩展阅读，拓宽学生知识面。
      5、进行写作练习，提高学生作文能力。
      [课时安排]：一课时。
      [过程实录]：
      一、分角色朗诵，创设情境，导入新课
      （男生1）：你说你曾一度迷失在无边的诗海，寂寞地被困在冷冷的雨季，只因在雨中相遇的那个撑着油纸伞的女孩，只因伞下那双透明闪亮的双眸，嘴角轻含的淡淡忧郁，呵！结着丁香一样幽怨的女子，竟使你许久不曾开启的心房，如花般静静地绽放。
      （男生2）：哦，女孩，你难道真是从中翩然而至，在这寂寞的雨季来唤醒我沉睡已久的心灵。要我怎么形容你的清纯与美丽，如果你瞬间消失，我也不会惊奇，因为你的出现已是奇迹。如果你真的就此消失，我会于古朝的画中寻你，于幽幽的池边画你，尽管我色彩的笔天边勾勒你丁香花一样的心事。
      （女生1）：轻轻的，我穿过雨巷，穿过绵绵的情诗，就这样来到飘浮着丁香花淡香的雨季，你不必惊讶，