《苏州园林》同步练习4

约3400字。
　　13苏州园林
　　【学点直击】
　　根据课程标准及本课内容，学习本应着重掌握如下三点：
　　1、了解我国园林建筑艺术，特别是苏州园林的艺术成就，领会欣赏中国园林的方法。
　　2、整体感知课文，梳理文章的写作思路，弄清作者介绍园林的条理和顺序，培养学生按事物本身规律组织材料，有条理地说明事物的能力。
　　3、了解我国园林建筑的成就，激发学生热爱祖国的思想感情。
　　【双基演练】★万丈高楼从地起，先打好基础是搞好学习的第一关。
　　1、有错别字的一项是（    ）
　　A回廊   叠嶂   B池藻  宽敝
　　C鉴赏  讲究    D半截  砖砌
　　2、解释有错的一项是（    ）
　　A嶙峋：突兀的样子。镂空：雕刻出穿透物体的花纹或文字。
　　B败笔：写字写得不好的一笔；绘画中画得不好的部分;诗文中写得不好的词句。
　　C园林：公园、森林。 轩谢：轩，有窗的廊子或小屋;建筑在台上的敞屋。
　　D胸中有丘壑：意思是胸怀中有山水风景的形象，深知其中的趣味。
　　3、说明苏州园林这个群体的特征并总领 全文是语句是____________。全文说明顺序是___________结构是____________。
　　4、在介绍布局的时候，作者将苏州园林内亭台轩榭的布局跟          相比，突出了____________;在介绍花草树木时“ _____________”既是打比方，又是作比较，表现了_______________，因此，作比较的说明方法，能直接起到___________作用。
　　★★努把力，下面的能力提升题我也会做好。
　　5、词序理解。
　　①“假山堆叠可以说是一项艺术而不仅是技术”一句中的“艺术”与“技术”可以对调位置吗？为什么？
　　___________________________________________________________________________________
　　②“高树与低树俯仰生姿”一句的“高树”与“低树”换位行吗？为什么？
　　________________________________________________________________________6.说明事物应抓住事物的主要特征，苏州园林的主要特征是什么？这一特征又集中表现在哪些方面？
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　　【实践应用】★★★学习了知识，你会用吗？一定行！
　　①苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。②高树与低树俯仰生姿。③落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。④没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。⑤有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。⑥开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。
　　7、本段文字是从哪方面说明苏州园林特点的?
　　答：                                        
　　8、用“／／”将选文划分为两层，其结构方式是：
　　9、从文中可以看出“中国画的审美观点”是怎样的?