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　　真情实感作文教学的设计
　　一、 教学目标及重点
　　通过阅读让人内心受到强大震撼的文章，感受真情的文章强大的震撼力量。利用学生的范文，鉴赏文章感人的重点所在，并熟悉其写法，引导学生发现并感受身边感人，动情的事情，从而达到从生活中发现美，感受美，从生活中学习语文的目的。
　　二、 教学过程
　　课堂教学：
　　（一）、品读文章，感悟真情，突出重点
　　课前准备：文章1、《生命的跪拜》，文章二、《狼性、狼情》。
　　学生活动：1、学生畅谈听完、读完这两篇文章的内心感受。
　　2、文章为什么会给你这样深的感触。
　　教师小结：
　　“感人心者，莫先乎情。”       ——白居易
　　“登山则情满于山，观海则意溢于海。”     —— 刘勰
　　“你的感情只要有一点儿不真实，读者一下子就会念得出来。所以要对自己真实，要把自己的真情实感写出来。”             ——冰心
　　（二）、品读范文，鉴赏美点，学习方法
　　课前准备：以前学生的范文：《爱是怎样炼成的》、《牵着母亲的手过马路》
　　《给班主任的一封信》、《我家也有原生态》
　　学生活动：1、你认为文章中的哪些内容让你感动？
　　2、怎样写你的文章才能真正达到“以情动人”的效果呢？
　　教师建议：1、写真人真事，亲身经历。
　　2、平凡中孕育伟大，引起共鸣。
　　3、借鉴一些写作手法，如：表现手法、表达方式、细节描写的恰当运用。
　　（三）、感悟生活，提炼真情，触动情感
　　学生活动：你生活中发生过哪些让人感动的事情，分享给大家。
　　教师活动：点评学生分享给大家的感人故事。
　　教师总结：鲁迅先生对写文章的建议是：有真意，区分是，少做作，勿卖弄。
　　“有真的声音，才能感动中国的人和世界的人；必须有了真的声音，才能和世界人同在世界上生活。
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　　（四）、作业
　　一个人最了解的的人是自己，你能用你“真”的情感动别人，就请你正是自己的灵魂，真诚地面对写作，真实地记录你的生命，真切地表达你的真知。让真我写作从“自画像”开始！
　　要求：以“我”为话题，自由作文，或任选“参考题目”中一题或几题作文。
　　参考题目：
　　① 我      
　　提示：开门见山，直截了当，最适合性情爽朗的你。
　　② 我和我的故事
　　提示：要问我从何处来，一切尽在股市中。
　　③ 请你认识我
　　提示：真诚的态度，自然的表白，最能赢得他人的好感
　　④ 别人眼中的我
　　提示：看不清自己的时候，不妨将他人的双眼当作自己的明镜。
　　⑤ 勿忘我
　　提示：想一想，怎样的“我”才能让人过目不忘。
　　⑥ 真我风采
　　提示：世间最难得的是一个“真”字。
　　⑦ 自画像
　　提示：为自己作画，关键在于形神兼备。
　　⑧ 你了解我吗？
　　提示：写出不被人了解的一面，个性就藏在其中。
　　⑨ 写给自己的一封信
　　提示：同自己作一次交流吧，真实的内心只有自己最清楚。
　　⑩“自我介绍”专页