《林黛玉进贾府之人物形象分析》（两课时）课件
《林黛玉进贾府》133张ppt.ppt
《林黛玉进贾府之黛玉形象分析》15张ppt.ppt
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林黛玉进贾府 31张ppt.ppt
林黛玉进贾府 第二课时 教案.doc
林黛玉进贾府 第二课时前置作业.doc
林黛玉进贾府 第一课时教案.doc
林黛玉进贾府 第一课时前置作业.doc
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信息化教学设计模板
作者信息
姓名 王秀芝 电话
学科 高中语文 年级 高一
邮件
单位 淄博中学
教学设计
教学主题 《<林黛玉进贾府>之人物形象分析》教学设计
一、教材分析
《林黛玉进贾府》是红楼梦中的重要章节，这是作者借助黛玉的眼睛，第一次带领我们真正走进贾府。为什么作者不直接描写贾府的繁华，而是借助一个外客的视角介绍贾府，黛玉又有怎样的独特之处？分析完黛玉的形象特点，便能够为我们解答这些问题，同时，通过对外貌、肖像、语言的分析，能够提高学生分析人物性格的能力，为更好地学习这篇文章，吸引学生阅读《红楼梦》的兴趣，打下良好的基础。
二、学生分析
通过对学生的调查，发现高一学生的阅读量很小，阅读面狭窄，一个班最多有一二个学生读过《红楼梦》。面对《红楼梦》这样的皇皇巨著，难以沉下心来阅读，现代单独抽取《林黛玉进贾府》一个章节，学生很难理解文本的奥妙之处。处理这篇课文，应先在总体上让学生粗略了解红楼梦，可通过教师对前五回的介绍，让学生对《红楼梦》有一个大体的了解。然后从学生实际出发，选择小的切入点，但求学有所获，可借助学校的云课堂平台和pad教学工具，插入视屏，音频等信息技术手段，激发学生兴趣，拓展学生的知识面，调动学生的主观能动性，完成教学任务。
三、教学目标
1．深入文本，分析林黛玉的性格特征。
2．初步领会《红楼梦》中人物描写方法，分析宝玉、王熙凤等人物形象。
四、教学环境
□简易多媒体教学环境√ 交互式多媒体教学环境 √ 网络多媒体环境教学环境 √移动学习 □其他
五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字
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