《亲爱的爸爸妈妈》教案6

约2300个字。
　　亲爱的爸爸妈妈
　　临泽县平川中学  寒冰
　　教学设想：
　　这篇文章是一篇对法西斯的控诉词，细读文章不难发现，文中充满了一组组看似矛盾对立实则统一的事物：历史与现实、美丽与沉重、忏悔与狡辩、人性的呼唤与罪恶的枪声，阅读时如能抓住这些矛盾并对之进行分析探究，你会走进一片别样的风景。
　　教学目标：
　　知识与能力目标 
　　1、握叙事性作品中的人物和事件。
　　2、领会文章的主题。
　　3、通过多种朗读方式，在读中感知内容要点，在读中领悟文章情感，并利用自己搜集的资料，提出自己的感悟。
　　过程与方法目标 
　　1、搜集、整理有关战争，特别是二战中战领国对被占领国实行残暴统治的有关资料，为阅读文本，贮蓄情感做准备。
　　2、借助阅读文本和有关资料，筛选、归纳、整合信息，进行阅读反思和阅读批判，培养阅读创新的能力，感受作品情真意切的语言。 
　　情感态度与价值观目标 
　　在再现历史的画面和重温历史的过程中，激发学生对法西斯强盗的灭绝人性的恨和对南斯拉夫人民的英勇、对生活热爱的由衷敬佩，真正领悟和平与幸福的重要。
　　教学重点：
　　1、握叙事性作品中的人物和事件。
　　2、领会文章的主题。
　　3、通过多种朗读方式，在读中感知内容要点，在读中领悟文章情感
　　4、利用自己搜集的资料，提出自己的感悟。
　　教学难点：
　　1、培养阅读创新的能力，感受作品情真意切的语言。
　　2、对作品中感人的形象、情节和语言，有自己的心得和评价。
　　教学方法：
　　“三单元”教学法
　　课前准备 
　　1、熟读课文，疏通字词。 
　　2、查找有关二战期间纳粹暴行的资料。 
　　教学过程：
　　认知阅读
　　一、激情导入，积蓄情感。 
　　1、在进入课文之前，同学们先欣赏歌曲《我爱我家》。
　　（点击课件：《我爱我家》视频。） 
　　同学们，你们能否用一个词来形容听了这首歌曲之后的心情或感受。
　　2、我们今天生活在和平幸福的年代，感受着爱的阳光。可是，64年前，在南斯拉夫的美丽小城克拉库耶伐次，就遭受了一次全城毁灭性的残酷杀戮。一天之内，就有7000多人被杀，那场屠杀中还有300个孩子，面对孩子们呼喊着亲爱的爸爸妈妈的是冰冷的枪声，多么撕心裂肺。（声音哽咽）今天，我们就跟着华裔作家聂华苓去重温那沉重而美丽的记忆。