约4910个字。

　　《我的母亲》教学设计
　　教学目标
　　1、概括文章中的具体事件，分析母亲优秀的性格品质，感受母亲的人物形象；
　　2、理解母亲对“我”的做人训练，感受母亲那无比深挚的爱子之情；
　　3、联系自身的生活经验，再次体会母爱的无私与伟大。

　　教学重点
　　概括文章中的具体事件，分析母亲优秀的性格品质，感受母亲的人物形象。

　　教学难点
　　1、理解母亲对“我”的做人训练，感受母亲那无比深挚的爱子之情；
　　2、联系自身的生活经验，再次体会母爱的无私与伟大。
　　一、导语设计
　　现在“中国妈妈”这个词在美国高中成了贬义词。华裔家庭的高中生对这个词的理解和感受是：“中国妈妈”特别爱攀比，永远是以别人为标杆，然后让子女去达成自己心中的目标；而白人家庭的高中生认为“中国母亲”像一只老母鸡，一直用翅膀保护着孩子，在家里什么事都要她说了算。
　　时至今日，伟大的中国母亲难道就变成了这幅模样，听起来就是一个虚荣心很强、又十分专制的女人。
　　那么，“中国妈妈”到底是什么样的呢？这堂课就让我们通过学习胡适的《我的母亲》，去认识一位典型的中国妈妈，来寻找你心目中的答案吧！

　　现在，我要隆重请出这位“中国妈妈”，她就是冯顺弟。冯顺弟是一个非常普通的农民家的女儿，与许多旧时代的女子一样，从没有机会接受正式的学堂教育。但是，就是这样一个妈妈，却能够培养出一个一生拥有30多个荣誉博士学位的儿子，那个人就是胡适。那么先让我们一起来观看一段视频，了解一下中国伟大的学者胡适。
　　【胡适简介】（观看胡适简介的视频）
　　从刚才的介绍中，我们可以感受到胡适的确是一个很了不起的人。那么，那个毫不起眼的中国妈妈冯顺弟是如何教育出这样一个优秀的儿子的呢？接下来，就让我们带着心中的疑问，一起走进课文吧！

　　二、教学内容
　　1、昨天我要求大家阅读课文，并找出胡适对她母亲的评价。（提示：使用文中的词语来回答。）
　　【明确】恩师、慈母、严父、严师