课件共39张，教学设计共1810字。

    《孔雀东南飞》39张ppt.ppt
　　《孔雀东南飞》信息化教学设计.doc
　　 孔雀东南飞.mp3
　　

    教学主题 孔雀东南飞
　　一、教材分析
　　《孔雀东南飞》是高中语文必修五第二单元的第一课。这个单元的话题是爱的生命乐章,本单元这几篇文章,都是纯洁爱情的美丽赞歌。《孔雀东南飞》是我国文学史上最早的一首长篇叙事诗，也是我国古代最优秀的民间叙事诗，是本单元的重点篇目。
　　二、学生分析
　　学生在学习此类诗歌时，大多是等着老师来分析，自己做笔记，缺乏主动性，在学习这首诗时，要调动学生的积极性，让他们参与其中讨论探究，让他们真正成为学习的主人。我主要采取以下的方法：思考评价法、分析归纳法、自主探究法、总结反思法。
　　三、教学目标
　　知识目标：了解这首诗的思想内容及人物性格。
　　情感目标：培养学生对中国古典诗歌的热爱。
　　能力目标：提高学生的写作能力和鉴赏能力。
　　教学重点和难点 
　　重点：对诗中主要人物性格的分析和把握,了解人物美,爱情美
　　难点：理解刘兰芝和焦仲卿爱情悲剧的根源与意义。
　　四、教学环境
　　√简易多媒体教学环境   □交互式多媒体教学环境   □网络多媒体环境教学环境   □移动学习   □其他
　　五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字
　　一、课堂导入
　　运用多媒体创设情境，我将通过播放通俗歌曲《孔雀东南飞》来吸引学生，这首歌曲调低沉舒缓，非常符合原诗的意境，而屠洪刚的演唱丝丝入扣，深沉含蓄，对刘兰芝“揽裙脱丝履，举身赴清池”和焦仲卿“徘徊庭树下，自挂东南枝”的心理揭示比较细微，可以激起学生学习本文的兴趣，为本篇的学习奠下感情基调。
　　二、回忆故事情节
　　采用图片播放形式，回忆原文,梳理情节
　　三、知识拓展
　　总结时，采用ppt形式，展示陆游的《钗头凤》，总结爱情悲剧根源，深化主题
　　六、教学流程设计（可加行）
　　教学环节
　　（如：导入、讲授、复习、训练、实验、研讨、探究、评价、建构） 教师活动
　　课堂导入 我将通过播放通俗歌曲《孔雀东南飞》来吸引学生，其歌词是：孔雀东南飞，飞到天涯去不回。千般怜爱，万种柔情，相思成灰。心碎的时候，秋声格外让人悲。天若不尽人意，我愿生死相随，孔雀东南飞，飞到天涯去不回。大江上下，残照斜阳，万木低垂，情深的时候，哪种离别不伤悲？这次痴心赴水何时何地相会？我愿有情人共饮一江水。红尘外，柔情内，有没有断肠的泪。我愿有情人共饮一江水，但求真心以对， 今生何惧何悔。你最喜欢哪句？