议论文分析论证
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论如析薪 贵在破理------《议论文分析论证》教学设计.doc
姓名 徐金明 电话
学科 高中语文 年级 高三
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单位 山东省昌乐及第中学
教学设计
教学主题 论如析薪 贵在破理------《议论文分析论证》教学设计
一、教材分析
苏教版高中语文教材对议论文写作能力的培养是相当重视的，教材提到的议论文写作的知识要点有学习选取立论的角度、选择和使用论据、议论中的记叙、论证、横向展开议论、纵向展开议论、反驳、辩证分析，之外必修5中的“学习写得深刻、写得有文采”也可以纳入议论文的写作范畴。同时，在“表达交流”目标的另一个内容“口语交际”中也增加了“讨论、辩论”等内容，更可以看作是对议论文写作知识系统的一个补充。
二、学生分析
目前的现状是高中生不会写议论文，甚至是不知什么是议论文。一提到写议论文，学生就手足无措、抓耳挠腮、无从下笔。即便逼他们动笔，写出来的文章也是千篇一律，十分乏味。个别学生甚至连议论文的格式都不懂，或论点不明，或论据不足，或论证不力，或结构混乱。写不好加上不想写，使得高中议论文写作教学步履维艰。
三、教学目标
【学习目标】1．了解、掌握议论文中事例论据分析的常用方法。
2．培养议论、概括能力，提升议论文写作水平。
【学习重点】掌握事例论据分析的方法技巧。
【学习难点】学会应用事例论据分析的方法技巧。
四、教学环境
□简易多媒体教学环境 □交互式多媒体教学环境 ✔网络多媒体环境教学环境 □移动学习 □其他
五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字
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