宝玉挨打
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作者信息
姓名 杨玉华 电话
学科 高中语文 年级 高二
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单位 山东师范大学附属中学
教学设计
教学主题 化繁为简，知微察幽 ————《宝玉挨打》教学设计
一、教材分析
《宝玉挨打》是鲁人版高二年级《中国古代小说选读》中最重要的一篇长篇小说节选，文中涉及的人物较多，小说背景较复杂，作者在表现这些人和事的过程中调动的手段很丰富。在这一片段中，小说集中地描写了贾政与贾宝玉父子之间的第一次激烈冲突，宝玉挨打惊动了贾府上下，打的是宝玉，哭的是众人，在宝钗和黛玉探视宝玉的过程中，让我们感受到了宝玉与宝钗，宝玉和黛玉之间的情感不同，更让我们真正认识到了封建社会的逆子---贾宝玉。
二、学生分析
学生在高一阶段曾经学习过《林黛玉进贾府》，对《红楼梦》这样的经典作品有浓厚的兴趣，且对其情节一般都有所了解。在高一的寒假经典阅读活动中，我们已经推荐我校学生阅读整部小说，但是大多数学生只是浮光掠影、走马观花地读了一遍或者没有全部读完。而且阅读像《红楼梦》这样厚重、人物繁多、内涵复杂的作品对不少学生来说还是会感到难以真正进入。但至少对“宝玉挨打”这一片段前后的故事情节有了一定的了解，再加上学生在经过必修一到必修五的学习之后，掌握了小说文体的一些基本知识，通过长期的阅读训练也应该具备鉴赏小说的基本能力。
三、教学目标
①学生自主阅读文本，从文本中梳理宝玉挨打的原因。
②通过仔细咀嚼、品味、揣摩宝玉挨打之后，宝玉与宝钗，宝玉与黛玉之间的语言对话，
探究宝玉复杂的内心世界从而更深入地理解宝玉的叛逆性格，提高语言的欣赏能力，培养自主品读能力。
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