2024中考语文试题汇编
查看预览图

课件共16张,教案约2810字。

  《林教头风雪山神庙》教学设计(录像课)

  【教学目标】
  1、知识目标:(1)掌握环境描写的作用。
  (2)把握文章的主旨。
  2、能力目标:(1)筛选信息,把握自然环境的特点与作用
  (2)对比阅读,把握社会环境的特点与作用。
  (3)分角色朗读,把握人物情绪,揭示文章主旨。
  3、哲学目标:从“环境”这一概念出发,探究环境与文章主题的关系,明确环境描写的作用。
  【教学重难点】
  1、重点:(1)环境描写的内容与手法。
  (2)自然环境“风雪”,社会环境“茶酒店”“草料场”的特点与作用分析。
  2、难点:掌握“情随境动,境由心生”的环境描写作用。
  【教学方法】
  问题导学、对比阅读、分角色朗读、小组合作学习
  【课时安排】
  1课时
  【教学过程】
  一、导入
  前一节课我们大体了解了《林教头风雪山神庙》的情节与人物,这节课,我们以主题探讨的方法,来欣赏此文中的环境描写及其作用。
  二、核心概念(板书)
  环境描写:自然环境——风雪
  社会环境——茶酒店、草料场
  三、问题导学
  1、分析自然环境——风雪
  问题1:请同学们找一下课文中关于风雪的描写片段,思考作者是如何描写风雪的,写出风雪什么特点,这样写有什么作用?
  分析1:
  '紧”字境界全出。形象写出了雪下得大,还写出了当时的氛围、气氛,暗示了情节。
  “紧”它特别形象的刻画出了当时的雪势。等到林冲买好酒,出小店时“到晚越下得紧了”,可见,这雪是越下越大,大到足以压倒草屋,所以草屋倒塌也不会很突兀,林冲因此而躲出借住,躲过祸事也就顺理成章!此雪亦是推动故事前进的动力之一。而大雪纷飞则表现力不够。

欢迎关注育星资源网公众号“yxzyw2002”获取更多信息与服务

相关资源:
Top