课件共13张，教案约1460字。

　　教学设计
　　教学主题 春夜宴从弟桃花园序
　　一、教材分析
　　这篇序是李白大约在开元二十一年(733)前后酒隐安陆时所作。李白与堂弟们在春夜宴饮赋诗，并为之作此序文。作者以诗笔行文，洋溢着诗情画意。李白的文章是天才的文章，笔势大开大合，如行云流水，潇洒飘逸，豪情纵横。其中饱满的热情，昂扬的精神令人神清气爽。本文一百一十九字，已把作者的气魄才华展现得淋漓尽致。李白热爱生活，热爱生命的本真在此毕现。短文也可以深上，但美文最好美教。所以我设计教学目标为“美文美读，美文鉴赏。”运用“课内语文学习法”正好可以达成这个目标，可以美读，可以美思，可以美点寻踪，可以美谈情感、布局、美句，可以美评生活。
　　二、学生分析
　　古典诗词的学习是学生的知识薄弱环节，也是能力薄弱环节，教学中应从诗歌鉴赏的基础入手；学生在此前已掌握了一些鉴赏诗歌的方法，对诗歌的一些常识，如“意象”“意境”也进行了解，本节课就是要学以致用。
　　三、教学目标
　　1．   美文美读，美文鉴赏。
　　2．   把握文章内容，体会作者的情感。
　　四、教学环境
　　□简易多媒体教学环境   □交互式多媒体教学环境   □网络多媒体环境教学环境  □移动学习   □其他
　　五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字
　　1、在导入环节中，采用多媒体投放，通过回顾有关写酒的古诗词、李白其人其诗、名画家的画作入手，美酒、好诗、名画，大大激发了学生的学习兴趣。2、在诵读环节中，使用音频示范，学生通过认真聆听、用心模仿，锻炼了诵读能力，学生能很快地进入文本所创设的意境之中，也为读懂读透文本理解作者情感做了很好的铺垫。3、在组织学生自主学习时，对于学生疑难问题，用投影仪投放，师生共同探讨释疑，既抓住了学情，又提高了课堂效率。4、在最后读写训练环节，借助投影仪，将学生写作内容当堂展示，规范他们的书写并一起点评书写内容，增强了学生的写作兴趣。