共20小题，约7680字。

　　八年级语文期中试卷      20160505
　　（试卷总分100分   测试时间150分钟）
　　命题：圣松美   校对：周燕
　　一、积累运用（ 23 分）
　　1．根据拼音写汉字。（4分）
　　太湖的水zīrùn了苏州，水给了苏州城灵性、韵味和活力。那些小河像脉落一样交叉密布着静静地liútǎng，养育了一代代聪明勤劳的苏州人。那一排排粉墙黛瓦的房屋，古朴diǎnyǎ，层次分明，错落有至；那一条条青石铺就的小巷，幽深jìngmì，弯弯曲曲，沉静中带有些微的怀旧和伤感。
　　2．根据课文填空（8分）
　　（1）淮南秋雨夜，           ▲          。
　　（2）临风一唳思何事？     ▲              。
　　（3）           ▲          ，不下旧帘遮。
　　（4）           ▲          ，草色入帘青。
　　（5）俱怀逸兴壮思飞，     ▲           。
　　（6）      ▲             ，燕然未勒归无计。
　　（7）它没有婆娑的姿态，    ▲               。
　　（8）      ▲          ，好之者不如乐之者。
　　3．下面这段话中划横线的句子中有3个有语病，找出并改正。 （5分）
　　①爱因斯坦是最杰出的20世纪科学家。他生于德国，后迁居美国，作为一个可以和牛顿相媲美的科学巨匠，②他在物理学的领域内取得了重大贡献，其中最重要的是发现了相对论。③汤姆生称：“爱因斯坦的相对论是人类思想史上最伟大的成就之一。”④1921年爱因斯坦荣获了诺贝尔物理学奖的殊荣。
　　（1）第①句语序不当，应将___  ▲       _与   ▲          互换位置。
　　（2）第②句搭配不当，应将   ▲        改为     ▲     。
　　（3）第④句语意重复，应将    ▲    删去。
　　4． 学校开展“书法教育进课堂”系列活动，请根据下列材料完成探究。（6分）
　　材料一：教育部《中小学书法教育指导纲要》指出：义务教育阶段书法教育以语文课为主，也可在其他学科课程、地方和校本课程中进行。其中，小学3—6年级每周安排1课时用于毛笔字学习，普通高中可开设书法选修课。
　　材料二：
　　71．4%受访者表示一个人的字代表着一个人的形象气质；72．5%受访者曾经有拿字帖练字的经历；42．5%受访者认为自己的字拿不出手；74．7%受访者认为，即便在互联网时代，写一手好字仍很重要。
　　材料三：对于吴伊帆来说，“少年时代的练字作业每次都拖到暑假的最后一个星期”。他认为，互联网时代，真正用笔写字的时候越来越少，“也就剩下在商场刷卡签名时会写写字了，我身边很多人都这么认为。”
　　材料四：
　　网友冰水：我是教语文的，又兼着书法课，常常觉得力不从心。好在一个学期上的书法课不多，期中和期末考试前就偷偷地改上语文课了。
　　网友可心：很喜欢书法教室和教室走廊陈列的名家作品。很羡慕写得一手好字的同学。但总是只有心动，没有行动。上了初中，作业多了，就更没有时间练字了。
　　郭振有（中国教育学会常务副会长）：书写，表达一种感情，与电脑写不是一种状态。如果一切都机械化了，就没有审美，变得贫乏而没有了想象力。
　　（1）．根据以上几则材料，分条概述中小学生学习书法的意义。（2分）
　　________________________▲___________________________________________________
　　（2）．根据以上材料，分析中小学书