约2250个字。

　　《孙权劝学》导学案
　　导学目标：
　　（一）知识与能力：整体把握课文，掌握关键字词和重要的文学常识，积累成语，翻译并背诵课文；通过理解文意，体会对话中的不同语气，揣摩想象人物当时的神态和心理活动，进而分析人物形象及其性格特征；初步学会整体鉴赏浅易文言文。
　　（二）过程与方法：引导学生逐步深入品味人物语言，把握人物个性。
　　（三）情感、态度及价值观：理解本文开卷有益的主旨，勉励学生重视读书，养成读书的良好习惯。
　　教学重点：品味人物语言中体验人物个性。
　　教学难点：在学习的过程中懂得读书学习的重要性。
　　教学方法：自读法、朗读法、赏析法、自主学习、互助合作学习法。
　　教学准备：让学生结合课下注释预习课文；了解司马迁及《资治通鉴》；搜集有关读书的名言及名人故事。
　　导学流程：
　　一、激趣引读，出示目标
　　1.设计导语：
　　每次听到《三国演义》主题歌，我都会想起那个刀光剑影金戈铁马的三国时代，一个个叱咤风云的英雄至今还时常浮现在我们的眼前。那么关于这些英雄的成语或者故事大家都知道哪些呢？我们就来个七嘴八舌话三国，看谁说得好，行不行？……三国时代确实是一个英雄辈出的时代，雄才大略的曹操，礼贤下士的刘备，举贤任能的孙权真可谓三足鼎立，水火不容。但曹操又有这样一句话“生子当如孙仲谋”，孙权何德何能竟能让对手曹操如此佩服呢？今天就让我们揭去孙权帝王的面纱，看看他生活中的另一面。（（板书《孙权劝学》）
　　2.出示目标。（小黑板出示本课学习目标）
　　二、朗读课文，掌握文意
　　（一）初读课文，读准字音，读出停顿。
　　读音：
　　1.生僻字：qīng          shè
　　卿涉猎
　　2.多音字：méng   wéi   geng
　　蒙为更
　　3.通假字：yé
　　邪
　　停顿：
　　卿今/当涂掌事，不可不学！
　　孤/岂欲卿/治经/为博士邪！
　　及/鲁肃过寻阳。
　　但当/涉猎，见/往事耳。
　　即更/刮目相待，大兄/何见事/之晚乎！
　　4.学生齐读课文。
　　（二）再读课文，读懂文意，理顺情节。
　　1.学生自由读，结合课下注释，疏通文意，标出不懂的地方，将其提交小组解决，小组不能解决的提交班内解决。
　　2.班内解决疑难，有问题自由提，谁会谁主动解答。
　　3.学生没有提出的重点，老师引导大家掌握。