《综合性学习：说不尽的桥》教学设计7

约1680字。

　　综合性学习•写作•口语交际
　　《说不尽的桥》
　　出示目标
　　1.培养借助网络和图书来查找资料的习惯和能力。
　　2.较全面地了解有关桥的结构、功能、建材、文学、艺术等方面的知识。
　　预习导学
　　【活动准备】
　　将学生按兴趣分成科学、乡土、文学、艺术四个兴趣小组，分别收集资料，并且在每组选出主持人和组长，负责汇总资料及制作课件。各小组进行交流。
　　合作探究
　　【新课导入】
　　“桥是经过放大的一条板凳”，桥梁专家茅以升这样风趣地说桥。“跨越障碍的通道”，这是“桥”简洁准确的定义。桥梁是人类所建造的最古老、最壮观、最美丽的建筑工程，记录了人类的文明，与人类的生活密切相关。在这两个星期中，同，查找书籍，询问家长等途径对桥和桥文化进行了学习和探究。今天，就让我们向大家来汇报一下学习成果。
　　【活动程序】
　　（一）逐组交流自己搜集的资料与制作的课件。
　　1.科学组
　　（1）桥的基本构造：桥墩、跨度、承台、承重结构等。
　　（2）分类：①梁式桥(梁分成简支梁、连续梁以及悬臂梁)；②斜拉桥(桥塔与桥面之间有许许多多钢索相连)；③悬索桥(容易与斜拉桥搞错，判别方法：观察是否有一根主索与其他钢索相连，若有就是悬索桥)④拱式桥(拱分成上承式拱、下承式拱和中承式拱)
　　（3）建桥的常用建材：钢铁、木料、石料等。
　　（4）桥梁之最
　　中国最大的斜拉桥上海扬浦大桥
　　世界上最大跨度的悬索桥日本明石海峡大桥