约13910个字。

　　动物笑谭
　　教学目的：
　　1．了解作者，积累语言。
　　2．理解课文基本内容。
　　3．理解作者的科学精神与人文情怀。
　　教学时间：2课时
　　第1课时
　　教学目的
　　1．了解作者，积累语言。
　　2．理解课文基本内容。
　　教学内容与步骤
　　情景激趣：
　　劳伦兹（1903—1989），奥地利动物行为学家、科普作家。曾获1973年诺贝尔生理医学奖。
　　劳伦兹是动物行为学的先驱。《所罗门王的指环》是他的第一部通俗科学著作，脍炙人口，风行全球已经近半个世纪。这本书最为人称道的是他用生花妙笔向一般大众讲述动物故事。作者之所以取名为《所罗门王的指环》，是根据史料记载，“所罗门王能够和鸟兽虫鱼交谈。”“所罗门王的指环”是一个魔戒，所罗门王戴着它，就能够听懂鸟兽鱼虫的语言，即便与动物不同种，也能和他们建立互相理解而亲密的关系。”作者认为如果有对自然生灵的敬意和同情，便能和周围的动物们像一家人一样生活在一起，真正融入它们的种群，甚至不惜为野生动物朋友作出巨大的牺牲，完全无需借助所罗门王的魔戒，便能与动物心灵相通，倾听它们诉说“至美至真的故事”。
　　《动物笑谭》就是《所罗门王的指环》中若干生动动物故事的一篇，我们今天学习它，能感受到怎样“至美至真的故事”呢？
　　探究生趣
　　第一步，泛读课文，校正语音，积累词语，理解结构。指导学生阅读时，要求用着重号标出课文写作的对象，用横线标出文章的线索、关键语句，用序号标出意义段。批注自己的阅读理解，列出不懂之处。
　　在阅读过程中校正读音，积累词语：
　　滑稽（jī）蜥蜴（xī yì）河豚( tún )  两栖（qī）脊椎（jǐ zhuī）鳃（sāi）鳍（qí）嗔怪（chēn）敛翼（liǎn yì）孜孜不倦（zī）母凫（fú）匍匐（pú fú）差事（chāi）禁锢（jìn gù）鹳（guàn）蹒跚（pán  shān）
　　出其不意：趁对方没有注意就采取行动。
　　怪诞不经：不合常理，指言语奇怪荒唐。
　　禁锢：①关押；监禁。②束缚；强力限制。③把人束缚在椅子或床上。④囚禁，强行把某人关押，束缚在某物上。
　　神采奕奕：形容精神饱满，容光焕发。
　　蹒跚：腿脚不灵便，走路缓慢摇摆的样子。
　　孜孜不倦：指工作或学习勤奋不知疲倦。
　　撒旦：主要指《圣经》中的堕天使，曾是上帝座前的天使，后因骄傲自大妄想与神同等而堕落成为魔鬼，被看着是与上帝的力量相对的邪恶、黑暗之源。
　　运用上述词语写一段有创意的话：

　　探究结构
　　学法指导：理解文章整体结构，要注意通过文章的结构特色、文中提示思路的词语或句子加以理解。散文的一般结构方式为提出对象，对对象进行直接描写和间接描写，点明意义。
　　理解结构要从抓线索或文眼入手。
　　1．划分段落，概括大意
　　第一部分（1~2）：我很少笑话动物
　　第二部分（3~4）：动物确有可笑之处
　　第三部分（5~17）我研究动物行为可笑
　　第四部分（18~30）鹦鹉引发的趣事