《变色龙》同步练习

一、　　学习目标：<br>
1、学习本文通过鲜明生动的对话表现人物性格的写作方法，了解契诃夫小说善于以日常生活的平凡事件揭露社会本质的特点。<br>
2、认识沙皇俄国社会的黑暗和“变色龙”这个典型人物的社会意义。<br>
3、培养学生的口头表达能力。<br>
二、　　学法指导：<br>
小说的阅读<br>
小说是一种叙事性文学，以人物形象的塑造为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写，广泛地多方面的反映社会生活，使读者在审美愉悦中获得教益。<br>
阅读小说不能仅仅局限于了解一个故事的发展始末，不能把小说仅仅当作一个故事来阅读，而应注重感悟。要结合自己的认识经验，发挥自己的想像力和再创造力，去挖掘体味“故事”背后的人生意义，即“作者要借助这个故事来表达什么”。<br>
在人物、情节、环境这三要素中尤以人物为最重要，分析小说应以人物为中心，把握人物的性格、思想演变过程及在推动情节发展中的作用，本文人物的性格是在对话中表现出来的。“言为心声”，通过人物的对话描摹人物的神情语态，揭示人物的内心活动。本文就是通过成功的对话描写，塑造了警官奥楚蔑洛夫这一文学典型。金圣叹在评《水浒》是也曾说：“叙一百八人，人有其性情，人有其气质，人有其声口。”所谓“声口”，就是指各人有各人的讲话特征。<br>
“环境”不仅指自然环境，也包括社会环境，即人物在其中生存、活动的环境。文中第一段“四下里一片沉静……门口连一个乞丐也没有”的环境描写就点出了经济萧条，死气沉沉的社会现实。<br>
只有把握了人物的思想、性格、行为的主线，并揭示出“故事”深层的含义，知道作者在张扬什么，讽刺什么，思考什么，才算真正读懂了小说。<br>
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自测支点<br>
自我测验：（100分）<br>
（一）　　基本技能考察：（16分）<br>
1、给加点的字注音：（8分）<br>
魁梧（   ） 洋溢（   ） 径自（   ） 胚子（   ）  <br>