《都市精灵》教案4

两个课时，约2350个字。
　　都市精灵
　　舒乙
　　教学目标：
　　1、学习本文运用描写和议论等表达方式，展现人与其它生灵共处的景象，揭示其中含义 。
　　2、理解作者提出的自然界的其它生灵也应该得到尊重和保护，人类应与之友好相处的思想。
　　教学重难点：
　　重点：语言具有诸多特色`。
　　难点：运用描写和议论等表达方式。
　　教学时间：2课时
　　第一课时
　　教学过程：
　　一、预习
　　1、给下列加点字注音。
　　嬉戏（xī  ）     围剿（ jiǎo  ）      驻足（zhù ）
　　栖息（qī  ）     荒诞（dàn   ）      硕大（shuò）
　　2、解释词语：
　　光顾：敬辞，称客人来到，商家多用来欢迎顾客。
　　居高临下：处在高处，俯视下面。形容处于有利地位。
　　肆无忌惮：任意妄为，没有一点儿顾忌。
　　雅座：指饭馆、洒店、澡堂中比较精致而舒适的小房间。
　　习以为常：常常做某种事，成了习惯。
　　景致：风景。
　　喧闹：喧哗热闹。
　　二、导入
　　作者简介：舒乙，作家、中国现代文学馆馆长。
　　教师借助多媒体，演示有关“人与动物”的资料，让学生从中受到启发。
　　三、阅读课文、整体感知。
　　四、理清文章整体思路
　　学生讨论、交流、明确。
　　文章共12段，可分为两部分。
　　第一部分（1—5段）：写现代文学馆仍有各种鸟类及小松鼠栖息，慨叹北京城已少见鸟兽踪迹。
　　第二部分（6—12段）：写每座城市都应有每座城市钟爱的小动物，与鸟兽、鱼共存。
　　五、学习第一部分
　　思考：每一自然段写什么？怎样写？
　　学生讨论、交流、明确：
　　第1段，写现代文学馆喜鹊栖息嬉戏之景。先描写现代文学馆“古树参天”“游人稀少”“幽雅得很”的环境，表明“常有鸟儿飞来栖息”的原因；继而描写喜鹊嬉戏的景象：“成双成对”，“成帮成伙”，“跳来跳去，飞来飞去，叫来叫去”，的确充满“生机和活快”，可见这里是都市里极为难得的一个鸟类天堂。作者对国内外参观者宣称“这是我们的一景”，颇多自豪，充满喜爱之情。
　　第2段，写现代文学馆之宝小松鼠。作者并没有描绘小松鼠出没的情景，但却以议论