中考复习议论文阅读指导2

约10050字。
　　【议论文阅读】
　　第1题
　　要善问
　　许多人在学习方面的重要体会是：不仅要肯问，而且要善问。人们把"有知识"说成"有学问"，这不是没有道理的。学问学问，学要肯问。学常有疑；问则可解疑。解其一疑，便长一智。学既不可缺，问也不可少。不因疑难细小而忽视，问不因问题“浅易”而不屑于问，更不因怕失身分而耻于问，在学中发问，在问中求学，边学边问，才有“学问”。
　　要得“学问”，不仅要肯问，还要善问。学习犯难不要急于问人。要先问自己，后问人。问己，应反复思考；问人，会受到启发。问，要问得准，问得深，因为学习不仅要知其“然”，还要知其“所以然”。
　　1、从论证方式看，本文属于               ，从论证方法上看，本文的主要论证方法是              。
　　2、本文的中心论点是什么？是怎样分层来论证的？作简要分析：                                                                                                                                    
　　3、从这篇文章的结构来看，它应属于（      ）
　　A、“横式”中的“总--分”式        B、“横式”中的“总--分--总”式
　　C、“纵式”中的“层层深入”式    D、“纵式”中的“起承转合”式
　　4、第3节中“要得‘学问’，不仅要肯问，还要善问”一句在文中的作用是                           。
　　【关键提示】
　　此题训练与考查的重点是“能分析议论文的论证方法”，通过训练了解一些论证方法，可提高阅读议论文的能力。
　　【解题思路】
　　论证方法多种多样，常见的有以下几种：举例论证，列举确凿、充分，有代表性的事例证明论点；道理论证，用马列主义经典著作中的精辟见解，古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点；对比论证，拿正反两方面的论占或论据作对比，在对比中证明论点；比喻论证，用人们熟知的事物作比喻来证明论点。此外，在驳论中，还往往采用“以子之矛攻子之盾”的批驳方法和先假设对方的论点是正确的， 1
　　然后引申，引出荒谬的结论，从而推翻对方论点的“归谬法”。上述几种论证和批驳方法，在多数议论文中往往是综合运用的。
　　题1，要判断论证方式可从几个方面考虑：从题目，从文章的结构及作者的行文思路看，明确是立论。再则，该文始终围绕如何善问来阐述道理，没有举例，也不需举例。
　　题2，找论点，有“四看”：看标题，看开篇，看结尾，看中间。该文与许多议论文一样，开宗明义，在开头提出中心论点，然后依照中心论点，分两层，先论“肯问”，再论“善问”。
　　题3，题中列出“横式”“纵式”各两种结构方式，仔细读完该文不难找出是哪种，可结合第2题分析就能准确判断。
　　题4，了解分层论证需要自然过渡，这里离不开过渡句，因为上段论述了“肯问”，下段自然要论述“善问”，无疑该句是过渡句。
　　第2题
　　论有恒
　　我国有句古语：“飞瀑之下，必有深潭。”是说飞瀑日复一日，年复一年，凭着它那顽强的韧劲，硬把平地冲成了碧绿的深潭。在学习上也是这样。
　　学习是一个循序渐进的过程，在攀登科学技术高峰中必然要遇到“陡峭的山峰”。我们有些青年认识不到这一点，思想上又没有吃苦的准备，因而往往是“三天打鱼，两天晒网”，易犯冷热病。心血来潮时，连续通宵达旦，恨不得吃成一个“胖子”；情绪低落时，心灰意懒，难得看上几页书。这样的学习，势必会“虎头蛇尾”，事倍功半。学习需要有恒心，有毅力。毛泽东同志年轻时曾写过这么一副对联：“贵有恒，何必三更眠五更起；最无益，只怕一日暴十日寒。”在我国历史上凡有所长的人，都有坚持不懈的精神，正因为他们常年累月地不断积累、更新、扩展，他们才获得了丰富的知识，冲出了知识的“深潭”。
　　1、“循序渐进”在句中的含义是                                                                                                                            。
　　2、“这样的学习，势必会‘虎头蛇尾’，事倍功半。”一句中，“这样”指代的是（      ）
　　A、“三天打鱼，两天晒网”，易犯冷热病。
　　B、我们有些青年认识不到这一点，思想上没有吃苦的准备。
　　C、心血来潮时，连续通宵达旦，恨不得吃成一个“胖子”；情绪低落时，心灰意懒，难得看上几页书。