《小狗包弟》教案3

（约3600字）
　　《小狗包弟》教案
　　广东省四会市四会中学  张笑天
　　一、目的要求
　　1、阅读文本，理解作者对小狗包弟的感情变化及其真实原因，认识文革给人身心造成的巨大伤害。
　　2、品味文本，感悟作者敢讲真话、敢于自责的精神，正确评价作家放弃小狗包弟的行为。
　　3、领悟作者深刻的思想和真挚的感情。
　　二、教学重点
　　领悟作家深刻的思想和真挚的感情。
　　三、教学难点
　　正确评价作家抛弃小狗包弟的行为。
　　四、课时：1-2课时
　　五、教学过程：
　　（一）导语：
　　今天在上课前老师要做一个小小的调查：喜欢狗这种动物的同学请举一下手。……
　　看来喜欢狗的同学真不少，那同学们为什么会那么喜爱狗呢？请两位同学起来谈谈，自己对狗的看法。……嗯，大家对狗的看法大致就是可爱、忠诚等。但具体说来，每个人对狗的感情都不尽相同，那么，今天我们就来一起学习这篇课文《小狗包弟》（板书：小狗包弟），看看作者巴金对小狗包弟的感情是怎样的，当中有没发生变化，是如何变化的？
　　（二）作家介绍
　　巴金，原名李尧棠，字芾甘，祖籍浙江嘉兴，1904年11月25日生于四川成都一个官宦家庭。1928年完成第一部中篇小说《灭亡》，1929年在《小说月报》发表后引起强烈反响。后来又写了“爱情三部曲”（《雾》、《雨》、《电》）和“激流三部曲” （《家》、《春》、《秋》）等小说，又发表中篇小说《寒夜》、《憩园》等。
　　“文革”中，巴金遭到了残酷的迫害。1978年起，在香港《大公报》连载散文《随想录》。由他倡议，1985年建立了中国现代文学馆。他的著作被译为多种文字。1982年至1985年相继获得意大利但丁国际荣誉奖、法国荣誉勋章和香港中文大学荣誉文学博士、美国文学艺术研究院名誉院士称号。任中国作家协会主席、全国文联副主席。
　　关于《随想录》：1978年之后，巴金完成了他的五卷《随想录》，这些短章是巴金对于“新时期”文化的重要贡献。作品表现了一个老人强烈的人道精神和对于社会开放和自由的渴望，对于“文革”和历次政治运动造成的伤害做了