共16张，含教案1份，2课时，约4000字。
第24课《诗两首》
武汉市盘龙城经济开发区第一中学     汪启洲
课时2总第课时           课型 
教学目的：①把握诗文基调，有表情朗读诗文，培养学生鉴赏诗歌的能力。
②体验人间至爱亲情，受到美的熏陶和感染，培养健康高尚的审美情趣和审美能力。
③熟读背诵《金色花》。
教学重点：准确领悟诗歌所抒发的感情，把握诗歌托物言情的写法。
教学难点：深层品味诗句所蕴含的思想感情
教具准备：幻灯片、幻灯投影仪、电脑
作    业：见自测
板书设计：
                      
时间  教学过程
课前预习：
1、你能读准下面加点字的字音吗?
嗅xiù  繁衍yǎn  匿nì笑  沐mù浴  祷dǎo告  妄wàng弃  膝xī盖
2、积累下列词语并造句：
匿笑：偷偷地笑。
无端：没有来由，无缘无故。
至爱：最爱。
沐浴：洗澡，又比喻受润泽，比喻沉浸在某种环境里。
3、下列诗句加粗字字形正确的是（错的订正在横线上）（　）
A．你会溴到这花香                嗅                        B．我暗暗地在那里匿笑                      
C．我从不肯忘弃了一张纸     妄                        D．有的被海浪打湿，粘在船头上               沾     
一、    导向：
1、导语： 
母亲是孕育万物的源泉，是推动世界走向光明的根本动力。母爱是人类情感中最崇高、最美好的。现在请同学设想向母亲表达爱意的方式，然后以“妈妈，我想说爱您”为题，说一段话。(学生略思考后，2—3名同学回答)同学们说的很好，都向母亲倾诉了自己深深的依恋之情。今天，我们一起来欣赏一首表达母子之间亲密感情的散文诗——《金色花》。《金色花》的作者是印度诗人、作家泰戈尔，他一生创作丰富，诗集有《新月集》、《飞鸟集》等，长篇小说有《沙子》、《沉船》等。曾获1913年诺贝尔文学奖。印度是一个以佛教为国教的国度，在泰戈尔的散文诗里可以处