约3030字。
　　14.《我有一个梦想》问题案
　　班级姓名座号
　　【课标要求】
　　在通读课文的基础上，理清思路，理解主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法和疑问，并能运用合作的方式，共同探讨疑难问题。在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式。阅读简单的议论文，区分观点与材料（道理、事实、数据、图表等），发现观点与材料之间的联系，并通过自己的思考，作出判断。
　　【学习目标】
　　1、了解演讲的背景及主要内容。
　　2、在反复诵读中体会比喻、排比等修辞手法的运用。
　　3、体悟马丁路德.金的那种生命不息、为人民请命不止的崇高献身精神
　　【重点难点】
　　1、在反复诵读中体会比喻、排比等修辞手法的运用。
　　2、体悟马丁路德.金的那种生命不息、为人民请命不止的崇高献身精神
　　【补充链接】
　　1、作者介绍：1929年，马丁•路德•金诞生于美国东南部的佐治亚洲的亚特兰大市。美国牧师、著名黑人民权运动领袖。深受圣雄甘地不抵抗，非暴力运动的影响。一生曾三次被捕，三次被行刺。1968年4月4日，马丁•路德•金在田纳西州被种族主义者刺杀身亡。马丁•路德•金是有史以来最年轻的诺贝奖获得者。（1964年获诺贝尔和平奖）他的生日也被确定为全国假日。他不但成为本国良知的代表，也成为世界良知的代表。他是黑人世界的一颗耀眼的启明星，他的思想和典范不但属于美国，也属于全人类。
　　2、写作背景：1963年8月28日，25万人响应马丁路德金的号召，在美国首都华盛顿游行，争取立法保障黑人的权利。马丁.路德.金在林肯纪念馆前的石阶，对群众发表著名的「我有一个梦想」（I have a Dream）演说，希望白人和黑人有一天可平等地生活在一起。
　　【自主学习】
　　1、给下列词中加点的字注音或根据拼音写出汉字。
　　兑（）现履（）行戳（）子侈（）谈
　　拯（）救pán（）石祈（）祷义愤填yīng（）
　　2、掌握下列词语。
　　骇人听闻：
　　义愤填膺：
　　安之若素：
　　心急如焚：
　　摇摇欲坠：
　　【学生疑惑】
　　（1）
　　（2）
　　【问题探究】
　　1、文章可以分为三个部分，请你认真阅读并写出三个部分的大意。
　　2、课文的标题是“我有一个梦想”，作者的梦想是什么？作者是怎样来勾勒自己的梦想的？
　　为了实现这一梦想，作者提出了哪些主张？
　　3、这篇演讲词感情充沛、语言生动，并运用了多种修辞手法，极富感染力和号召力，试从课文中找出有关语句并仔细体味。
　　【教后反思】
　　训练案
　　一、基础知识测试
　　1．下列加粗字注音及解释完全正确的一项是（）
　　A．义愤填膺（yīng）安之若素（平常）致（使……丧失）命
　　B．诺（luò）言公诸（之于）于众手足（喻兄弟）之情
　　C．磐（pán）石不可理喻（明的）承诺（诺言）
　　D．无济（帮助）于事不言而喻（明白）履（nǚ）行
　　2．下列加点词语使用不恰当的一项是(        )
　　A．我们共和国的缔造者草拟宪法和独立宣言的气壮山河的词句时，曾向每一个美国人许下了诺言……
　　B．因为我们的许多白人兄弟已经认识到，他们的命运与我们的命运时紧密相连的，……他们的自由与我们的自由时休戚相关的。
　　C．我们认为这些真理是不言而喻的，人人生而平等。
　　D．但有朝一日，那里的黑人男孩和女孩将能与白人男孩和女孩情同骨肉，携手并进。
　　3.下列句子中使用的修辞手法，分类恰当的一项是（）
　　① 它之到来犹如欢乐的黎明，结束了束缚黑人的漫漫长夜。
　　② 我梦想有一天，幽谷上升，高山下降，坎坷曲折之路成坦途。
　　③ 有了这个信念，我们将能一起工作，一起