《秋天的怀念》导学案6

约4330个字。

　　《秋天的怀念》
　　学习目标：
　　1、识记、积累词语和文学文化常识。
　　2、反复朗读，抓住人物的动作、神态、语言等描写体会人物形象。
　　3、领悟文章蕴涵的深沉无私的母爱，联系生活实际，激发学生的感恩情怀。
　　重点：学习通过动作、神情、语言等描写来表现人物的内心的方法
　　难点：感受“好好活儿”的真谛，并从中获得自己的思考。
　　教学过程：
　　导入新课：秋天是迷人的，天高云淡，大雁南归，枫叶似火，硕果累累，秋天的美别具一格，秋天的美实实在在，秋天的许多事物都会引起我们无限的遐想，也会让我们产生某种怀念的情绪。著名作家史铁生就在秋天里产生了怀念之情，让我们一起来欣赏课文《秋天的怀念》。
　　一、检查预习
　　1、读准字音，写对字形，了解词义
　　瘫痪暴怒沉寂捶打憔悴央求
　　敏感诀别淡雅深沉烂漫神色
　　喜出望外絮絮叨叨暴怒无常泼泼洒洒
　　2、查阅资料，了解作者生平及主要事迹。课堂交流
　　3．内容情感：读完后，请同学们以简洁的语言概括这篇文章的主要内容和表达的情感。
　　4、常用的五种表达方式：叙述(记叙）、描写、说明、抒情、议论
　　记叙：是作者对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所作的叙说和交代。
　　记叙的六要素：时间，地点，人物，事情的起因，经过，结果
　　记叙的顺序：顺序、倒叙、插叙。
　　记叙的人称:第一人称和第三人称，有时也用第二人称。
　　二、朗读课文，把握内容
　　1、结构线索：
　　2. 分析标题：课文标题是“秋天的怀念”，请问文中怀念的是谁？文中有几次写到秋天？为什么是秋天的怀念？